Założyciel Uniwersytetu Üsküdar, psychiatra prof. Dr. Nevzat Tarhan dokonał oceny dotyczącej autyzmu. Stwierdzając, że autyzm, zwany również zaburzeniem ze spektrum autyzmu, jest chorobą neurorozwojową, prof. Dr. Nevzat Tarhan powiedział, że choroba ma wiele różnych cech.
Słaba alfabetyzacja emocjonalna
Stwierdzając, że choć jednostka w zespole Aspergera jest bardzo inteligentna, to jej relacje społeczne są bardzo słabe, prof. Dr. Nevzat Tarhan, „W zespole Aspergera inteligencja logiczna osoby jest bardzo wysoka. Dwa miesiące później od razu kalkuluje i mówi, w który dzień przypada 28. dzień miesiąca, ale siada z kimś. sohbet nie mogę, nie mogę mówić. Każdy się śmieje i żartuje, nie może zrozumieć i śmiać się, nie może uczestniczyć. Umiejętność emocjonalna jest słaba. Ta teoria umysłu istnieje tylko u ludzi. Nie u innych stworzeń.
Nazywamy to genem metapoznawczym, genem supramentalnym. Ten supramentalny gen wytwarza teorię umysłu, teorię teorii, ma sens, interpretuje, reaguje. Ponieważ ta podstawowa cecha, która czyni ludzi ludźmi, nie występuje u osób z autyzmem, autyzm jest również uważany za zaawansowane zaburzenie genetyczne”. powiedział.
Zauważając, że badania wykazały, że 10-15% autyzmu ma podłoże genetyczne, 70-80% rozwija się później. Dr. Nevzat Tarhan powiedział: „Istnieją dwa rodzaje czynników genetycznych w autyzmie. Przypadki, z których jeden jest w 100% genetyczny, to znaczy gen kosatywny. Z powodu tego genu osoba nieuchronnie staje się autystyczna. Ale są też tacy, którzy mają gen podatności na autyzm. Jeśli ci ludzie są źle wykształceni, znajdują się w niewłaściwym środowisku, a ich rodzina i środowisko społeczne nie są zdrowe, u tych dzieci zaczyna się pojawiać autyzm. Ponieważ istnieje gen podatności na autyzm. Możemy to porównać do poniższego przykładu. Nawet jeśli ktoś, kto ma kosative gen raka płuc, nie pali w wieku 40 lat, zaczyna się rak. Jeśli dana osoba ma gen podatności i nie pali, nie zachoruje na raka, ponieważ ten gen nie jest aktywowany. 80-90% raka płuc to aktywność genomowa, czyli genetyczna i związana z genem podatności.
Dziecko z autyzmem może chodzić na czas. Na przykład 1 rok chodzi, ale pojawia się opóźniona mowa. Dziecko nie może nauczyć się towarzyskości i emocjonalności. Nie może się śmiać, kiedy wszyscy się śmieją. Transfer emocjonalny nie jest możliwy. Nie mogę nawiązać kontaktu wzrokowego. Jego mózg jest bardziej zainteresowany rzeczami łatwymi do nauczenia. Na przykład, gdy trzymasz w ramionach dziecko z zaawansowanym autyzmem, jest ono jak pudełko i nie reaguje. Ale zdrowe dziecko może łatwo nawiązać związek. Jeśli dziecko nie może nawiązać kontaktu wzrokowego, nie może reagować na emocje, nie może reagować na uśmiechy rodziców, należy podejrzewać autyzm. Autyzm można złapać już w wieku 1 roku. Jeśli dziecko ma opóźnioną mowę, zwykle zostaje złapane w wieku 3-4 lat. Istnieją inne wczesne objawy, inne niż opóźniona mowa”. składali oświadczenia.
Nawiązując do broszury przygotowanej przez Ministerstwo Zdrowia dotyczącej autyzmu, prof. Dr. Nevzat Tarhan powiedział: „Bardzo udana praca, chciałbym podziękować tym, którzy przyczynili się do tego. To będzie bardzo przydatna broszura. Rodziny mogą go pobrać i przejrzeć ze strony internetowej Ministerstwa Zdrowia na temat wczesnej diagnozy. Istnieje wiele dobrych informacji”. powiedział.
Wzrasta wyuczony autyzm
Zauważając, że ryzyko autyzmu u dziecka wzrosło w porównaniu do lat poprzednich, prof. Dr. Nevzat Tarhan kontynuował w następujący sposób:
„W ostatnich latach według oficjalnych statystyk wzrosła o 200%. To autyzm wyuczony, a nie autyzm, który jest narastająco genetyczny. Osoba zwykle nie staje się autystyczna, ale ponieważ więzi rodzinne są słabe, uczenie społeczne jest słabe, uczenie emocjonalne jest słabe, a uczenie się jest jednokierunkowe, dziecko odnosi sukcesy tylko w pewnym obszarze. Zawodzi w innych obszarach. Jest odizolowany w izolacji. A teraz izolacja społeczna i samotność to choroba ludzkości, młodości. Autyzm jest w rzeczywistości chorobą introwersji i samotności. Osoba z autyzmem żyje w innym świecie, w oddzielnym życiu. Wystarczy zaspokoić podstawowe potrzeby, osoba autystyczna nie szuka niczego innego.
Może wystąpić, jeśli występuje bardzo zaawansowana deprywacja bodźca u osób, które nie mają genu podatności. Na przykład, dzikie dzieci w lasach są uważane za autystyczne, gdy zostaną znalezione po raz pierwszy. Ponieważ nie doświadczają interakcji międzyludzkich, nie ma społecznego uczenia się. Największym lekarstwem na autyzm jest kontakt społeczny. Trening jeden na jednego nadrabia braki, ale kontakt społeczny i fizyczny osoby jest bardzo ważny. Pojęcie mediów społecznościowych jest nadużywane. W rzeczywistości media społecznościowe to media wirtualne, a nie media społecznościowe. Nie ma tam towarzyskości. Jest tylko spotkanie wirtualne. Aby być towarzyskim, musi być twarzą w twarz, ludzie muszą się dotykać. To samo dotyczy dziecka. Dziecko musi biegać, bawić się, bawić.
Nieświadome korzystanie z technologii prowadzi dziecko do izolacji społecznej. To uczenie się w jedną stronę. Pierwszym objawem wyuczonego autyzmu jest opóźniona mowa, która w popularnej psychiatrii jest znana jako zespół zaciskowy. W zespole klipsa dziecko jest narażone na jednokierunkowy przekaz. Zwykle kanał muzyczny jest włączony, a dziecko ogląda stale obracające się klipy. Dziecko nie podejmuje żadnego wysiłku. Bez kłopotów i bez nauki. Jest tylko zabawa. Dziecko jest w nim zanurzone. Dlatego nazywamy to tanim opiekunem. Matka daje dziecku tablet lub smartfon albo włącza telewizor. Dziecko doświadcza narażenia jednokierunkowego. Jego mózg zajmuje tylko percepcję wzrokową. SözcüPonieważ dziecko nie odczuwa potrzeby wytwarzania k, ten obszar mózgu zanika, ponieważ nie odczuwa potrzeby mówienia. Naprawiliśmy to do 4 roku życia, naprawiliśmy to, nie naprawiliśmy, potem mózg sam się wyłącza. Potem bardzo trudno się nauczyć. Dzieje się to przy dużym wysiłku i treningu.
W szczególności nasz związek z technologią jest częścią naszej relacji społecznej. Jeśli nasz związek z technologią nie jest zdrowy, czynimy nasze dzieci kandydatami na autyzm. Zdecydowanie możemy to bardzo wyraźnie powiedzieć. Danie naszym dzieciom telefonu lub tabletu i pozostawienie ich samych, zwłaszcza w wieku od 0 do 3 lat, czyni je kandydatami do autyzmu. Zaniedbanie emocjonalne szkodzi dziecku”.
„Dziecko nie może uczyć się o życiu, dopóki się nie komunikuje” – mówi prof. Dr. Nevzat Tarhan powiedział: „Ponieważ ludzki mózg później uczy się psychologicznie. Mózg zwierzęcy taki nie jest, mózg zwierzęcy rodzi się jako wyuczony. Ludzki mózg rodzi się, by się uczyć. Towarzyskości, człowieczeństwa, miłości, konwersacji, konwersacji, przyjaźni, innymi słowy wszystkich ludzkich wartości uczymy się później. To nie jest genetyczne, moralność nie jest genetyczna, fakt moralny nie jest genetyczny. Dowiemy się tego później. Jeśli nie nauczysz dziecka tych rzeczy, dziecko nie będzie wiedziało. Dziecko musi poznać granice społeczne, musi poznać siebie i innych. Dziecko musi nauczyć się empatii. Największą cechą autyzmu jest brak empatii, nie potrafią czytać emocji innych. Przez większość czasu nie potrafią nawet odczytać własnych emocji. Brak empatii to największy problem tego stulecia. Jest to obecnie najbardziej dotknięty ubóstwem obszar na świecie. To jest duchowe ubóstwo. Jej głównym problemem jest brak empatii.” powiedział.
Edukacja przedszkolna uznawana za lek na autyzm
Zauważając, że życie w wielkim mieście jest jedną z przeszkód w socjalizacji dzieci, prof. Dr. Nevzat Tarhan powiedział: „W przeszłości dziecko miało przyjaciół po tym, jak zaczęło chodzić. W sąsiedztwie miał przyjaciół i sąsiadów. Uczył się życia w kontaktach społecznych z nimi. Ale teraz chłopiec z mieszkania, matka nie ma innego wyjścia, łączy dziecko z mediami społecznościowymi lub smartfonem. To krzywdzi dziecko. Z tego powodu zaleca się, aby dziecko w wieku 3 lat otrzymało przedszkole w celu socjalizacji. Jeśli dziecko nie widzi nikogo poza matką i ojcem, powinno być codziennie zabierane do pomieszczeń towarzyskich na 2-3 godziny. Bardzo ważna jest edukacja przedszkolna i przedszkolna. Jeśli edukacja przedszkolna jest dobra, jeśli dziecko znajduje się w grupie ryzyka autyzmu, autyzm może nie rozpocząć się bezpośrednio. Edukacja przedszkolna w wieku 0-3 lat jest uważana za lekarstwo na autyzm na całym świecie.”
Stwierdzając, że gra ma bardzo ważne miejsce w rozwoju dziecka, prof. Dr. Nevzat Tarhan powiedział: „Najpoważniejszą pracą dziecka jest zabawa. Dziecko wyraża się w grze i żyje. Dziecko ma dwie największe potrzeby. Jedna to zabawa, a druga to bycie kochanym. Jeśli te dwa istnieją, nawet jeśli występuje autyzm, śpiący nie budzi się do życia. Nawet jeśli ma ryzyko, nie jest wyzwalane w grupie ryzyka. To przede wszystkim największa przyczyna autyzmu. Samotność ludzi w komunikacji, osłabienie bodźców społecznych i emocjonalnych. I towarzyszenie dzieciństwa osób z autyzmem z powodu epidemii samotności.” powiedział.
Bądź pierwszy i skomentuj