Specjalista Psychiatria prof. Dr. Cemil Çelik podkreślił, że wiadomo, że dzieci, które mają dobre środowisko przyjaciół, osiągają sukcesy dzięki uleganiu wpływom innych i odzwierciedlaniu tego, co robią.
Prof. dr hab. podkreśla korzyści, jakie wczesne przyjaźnie wpływają na rozwój dzieci. Dr. Çelik powiedział: „Badania pokazują, że nawiązywanie przyjaźni jest ważnym celem rozwojowym dzieci poniżej siódmego roku życia. Wczesne przyjaźnie przynoszą znaczne korzyści dla rozwoju dzieci. „Przyjaźnie nawiązane w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym zapewniają cenne konteksty, w których dzieci mogą uczyć się i wykorzystywać umiejętności związane z rozwojem społecznym, poznawczym, komunikacyjnym i emocjonalnym” – stwierdził.
WZROST UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH
Ekspert doc. stwierdził, że podczas interakcji dzieci z przyjaciółmi następuje pozytywny wzrost ich umiejętności, takich jak inicjowanie interakcji w komunikacji dwustronnej lub wielokrotnej, przestrzeganie kolejności działania, dzielenie się, współpraca, rozwiązywanie konfliktów i prowadzenie wzajemnych rozmów. Dr. Cemil Çelik powiedział: „Podczas gdy dzieci bawią się, kłócą i bawią razem, mają okazję ćwiczyć podstawowe umiejętności przydatne w każdym przyszłym związku. Zdolność do empatii to zrozumienie, że inni mają myśli i uczucia, które różnią się od naszych. Potrzebujemy tego, aby móc przyjąć punkt widzenia innej osoby i wczuć się w nią. Empatia polega na odczytywaniu niewerbalnych sygnałów emocji podczas komunikacji. W kontekście przyjaźni dzieci uczą się, że zachowania społeczne, takie jak życzliwość, kompromis, zmienianie się, samoregulacja, asertywność, żartobliwość, przepraszanie, pomaganie i przebaczanie są niezbędne dla zdrowych przyjaźni. „Badania pokazują, że relacje społeczne we wczesnym dzieciństwie prowadzą do lepszej inteligencji emocjonalnej w późniejszym życiu” – powiedział.
RZECZY DO ZROBIENIA
Prof. dr hab. powiedział, że rodziny mają pewne obowiązki, aby ich dzieci mogły zawierać przyjaźnie. Dr. Celik powiedział:
„Bycie przyjacielem dziecka nie powinno być postrzegane jako zastępowanie przyjaciela dziecka. Należy pomóc dziecku w określeniu jego własnych granic. Niektóre badania pokazują, że przyjaźnie dzieci opierają się na zachowaniu ich rodzin. Oznacza to, że możesz nauczyć dziecko prawidłowego zachowania, wykazując się właściwym zachowaniem. Możesz okazywać zainteresowanie swoim dzieciom, bawić się z nimi, wykonywać czynności na zmianę, okazywać życzliwość i empatię oraz rozmawiać o uczuciach. Możesz dawać dziecku pozytywny przykład, przepraszając, gdy zajdzie taka potrzeba, i czekając na swoją kolej”.
