Sześć gier wirtualnej rzeczywistości powstało w ramach projektu „Meb VR 3D Game Project” zainicjowanego przez Generalną Dyrekcję Innowacji i Technologii Edukacyjnych Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Projekt Ministerstwa Edukacji Narodowej VR został zainicjowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu przygotowania się na erę metaverse oraz wsparcia prac infrastrukturalnych na ten temat.
W ramach prac projektowych opracowano środowisko MEB VR Open World oraz przygotowano łącznie sześć różnych gier, z których pięć dopasowano do osiągnięć matematycznych, a jedna była aktywnością. Gry MEB VR 3D zostały zaprojektowane jako pilot, aby gracz mógł podróżować tyle, ile chce na otwartej mapie i brać udział w różnych grach matematycznych.
Dzięki projektowi umiejętności techniczne odpowiednich zespołów Dyrekcji Generalnej YEĞİTEK zostały zwiększone dzięki szkoleniom w ramach doskonalenia zawodowego oraz stworzono możliwości tworzenia gier VR 3D. Wszystkie elementy scenariusza, projektu, grafiki i oprogramowania gier zostały wykonane przez Dyrekcję Generalną YEĞİTEK.
Okulary wirtualnej rzeczywistości zostały wykorzystane jako wyposażenie techniczne w grach, które zostały napisane dla różnych nabytków kursu matematyki klasy 7 Liceum w programie nauczania. W ramach projektu wyprodukowano ponad 500 wymodelowanych obiektów 3D.
„Gra liczbowa-drzwi”, która wykonuje operacje dodawania i odejmowania na liczbach całkowitych, „gra w kostki”, która rysuje dwuwymiarowe widoki trójwymiarowych obiektów z różnych kierunków, „gra w skale”, która stosuje zasadę zachowania równości, „pizza „gra”, która rozwiązuje problemy związane z proporcjami prostymi, liczbami wymiernymi „Gra szklarniowa”, która umożliwia operacje mnożenia i dzielenia, oraz „gra w strzelanie do strzałek”, mająca na celu przekształcenie MEB VR Open World w przyjemny teren spacerowy dla graczy, zostały przygotowany.
Z drugiej strony za pośrednictwem IPA zaoferowano nauczycielom kurs „Introduction to Virtual, Augmented and Mixed Reality Applications Training” w celu wdrożenia i rozpowszechnienia takich różnych projektów oraz przygotowania nauczycieli do ery Metaverse.
Zaplanowane zostaną badania testowe i pilotażowe gier w szkołach, kontynuowane będą procesy rozwojowe oraz rozpocznie się tworzenie nowych gier w różnych dyscyplinach.