Gmina Kocaeli Metropolitan Municipality rozpoczęła specjalne treningi gier umysłowych dla „dzieci, których rodzice są niesłyszący, ale niesłyszący” oraz dzieci niesłyszących, które na świecie określane są jako CODA (Children of Deaf Adults).
EDUKACJA GRY UMYSŁOWE
Projekt realizowany przez Gminę Metropolitalną realizowany jest wspólnie z Oddziałem ds. Osób Niepełnosprawnych i Osób Starszych oraz Oddziałem ds. Edukacji Pozaformalnej. Trening gier umysłowych; którego rodzice są głusi, ale nie są głusi; Jest on przyznawany dzieciom żyjącym z dwoma językami i dwiema kulturami (CODA) oraz dzieciom z wadą słuchu. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu po 1 godziny w celu socjalizacji dzieci z wadą słuchu oraz dzieci z CODA rozpoczynających wiek szkolny. Dzieci biorące udział w szkoleniu wraz z opiekunami są zabierane z domów i przywożone do Centrum Kultury Izmit Mevlana, gdzie odbywa się kurs, a po zakończeniu kursu wracają do swoich domów.
SZKOLENIA CAŁOROCZNE
Dzięki zabawom umysłowym, w których edukuje się 10 dzieci niedosłyszących i 10 dzieci CODA, ma przyczynić się do rozwoju inteligencji, szybkiego myślenia i znajdowania rozwiązań w celu uzupełnienia braków doświadczanych przez dzieci w zakresie edukacji. Władze stwierdziły, że szkolenia te będą kontynuowane przez cały rok i pozytywnie wspomogą życie edukacyjne dzieci.
EDUKACJA OSÓB NIEPEŁNOSŁUCHAJĄCYCH
Stopień ubytku słuchu jest ważny przy określaniu specjalnych potrzeb edukacyjnych osób z uszkodzonym słuchem. Stopień uszkodzenia słuchu jest zwykle określany jako lekki, umiarkowany lub ciężki, w zależności od tego, jak dobrze dana osoba słyszy natężenie dźwięku. Potrzeba edukacji zaczyna się od umiarkowanego uszkodzenia słuchu. Wraz ze wzrostem stopnia upośledzenia słuchu, różne będą również stosowane modele komunikacji i techniki szkoleniowe.