Minister Edukacji Narodowej Mahmut Özer wziął udział w warsztatach Ankara Sof, które zostały zorganizowane w celu wprowadzenia do porządku obrad pod względem komercyjnym, ekonomicznym, rolniczym i socjologicznym miękkiej tkaniny, która jest uzyskiwana z wełny kozy Ankara Angora, oraz aby przypomnieć, zyskać reputację i ożywić go.
Ceremonia otwarcia Ankara Sof Workshop odbyła się w Mogan Vocational and Technical Anatolian High School (MTAL) Application Hotel z udziałem Ministra Edukacji Narodowej Mahmuta Özera. Przemawiając podczas uroczystości, minister Özer stwierdził, że w każdy poniedziałek rano aktualizują liczby punktów osiągniętych w celach wyznaczonych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na 2022 r. i że Ministerstwo sukcesywnie przekracza te cele.
Przypominając, że pierwszym celem ministerstwa jest zbudowanie 3 nowych przedszkoli, Özer powiedział: „Naszym celem było doprowadzenie wskaźników zapisów na edukację przedszkolną do średniej OECD, ponieważ edukacja przedszkolna była kluczowym i centralnym punktem równości szansę w edukacji. Na dzień dzisiejszy udostępniliśmy dzieciom w naszym kraju pojemność 5 przedszkoli. Innymi słowy, o ile postawiliśmy sobie za cel 541 tys. przedszkoli w 2022 r., to w krótkim czasie, bo rok, osiągnęliśmy pojemność 3 tys. 5 przedszkoli”. powiedział. Özer zaznaczył, że jego zdaniem przy obecnych inwestycjach ta przepustowość na koniec roku przekroczy 541 tys. i że jest to rewolucja.
Cele na 2022 r. są realizowane powyżej przewidywanych danych
Stwierdzając, że wskaźnik skolaryzacji pięciolatków wzrósł z 65 procent do 98 procent w krótkim czasie, takim jak rok, Özer powiedział, że do końca roku wskaźnik ten najprawdopodobniej osiągnie 100 procent.
Özer kontynuował: „To jeden z największych przełomów dokonanych dla przyszłości naszego kraju. Kolejnym były ośrodki szkolenia zawodowego. Po tej zmianie prawa, jaką dokonaliśmy w ośrodkach szkolenia zawodowego 25 grudnia 2021 r., nasz Prezes ogłosił nasz cel na 2022 r. – 1 milion praktykantów i czeladników. Na ten dzień liczba czeladników i czeladników w Turcji wynosiła 1 tysięcy w chwili, gdy nasz Prezydent ogłaszał 159 milion czeladników i czeladników. Na dzień dzisiejszy osiągnęliśmy 1 milion 110 tysięcy. Do końca 2022 roku zrealizowaliśmy ten cel. Innym jest to, że po raz pierwszy zrobiliśmy rozszerzenie dotyczące zasobu pomocniczego. Nasz Szanowny Prezydent zapowiedział również, że w roku akademickim 2022-2023 rozdysponujemy środki pomocowe na wszystkie poziomy edukacji i zgromadzimy razem z naszymi dziećmi 100 mln środków pomocowych. Na dzień dzisiejszy zgromadziliśmy razem ze wszystkimi naszymi studentami 160 milionów pomocnych zasobów. Tutaj również osiągnęliśmy cel i przekroczyliśmy go o pięćdziesiąt procent. W tym samym czasie rozpoczęliśmy projekt pod auspicjami Esteemed Emine Erdoğan, którego celem jest „Nie ma szkoły bez biblioteki”. Zbudowaliśmy biblioteki dla wszystkich szkół bez bibliotek w 2021 roku, ale postawiliśmy sobie cel w 2022 roku, powiedzieliśmy: „Zwiększymy zawartość bibliotek, czyli liczbę książek z 28 milionów do 100 milionów. Na dzień dzisiejszy osiągnęliśmy 105 milionów książek”.
Naszym celem było wielowymiarowe wsparcie rozwoju naszych nauczycieli.
Odnosząc się do celów związanych z nauczycielami, minister Özer stwierdził, że działają one na rzecz wielowymiarowego wspierania rozwoju osobistego i zawodowego nauczycieli oraz wykorzystywania w tym celu różnych mechanizmów. Özer powiedział: „Naszym celem było zwiększenie liczby godzin szkoleniowych przypadających na jednego nauczyciela do 2022 godzin w 120 r. Na dzień dzisiejszy, pomimo wzrostu liczby nauczycieli w Turcji, czas szkolenia przypadający na jednego nauczyciela osiągnął 205 godzin. Liczba ta prawdopodobnie osiągnie 2022 godzin do końca 250 roku.
Kolejnym ważnym celem jest; To właśnie wymaga od nas bycia tutaj dzisiaj, zwiększania możliwości uczenia się przez całe życie, zwiększania możliwości dostępu do naszych obywateli…” Özer powiedział: „Ogólnie rzecz biorąc, dociera do trzech do czterech milionów obywateli rocznie za pośrednictwem Ministerstwa Edukacji Narodowej, publicznych ośrodki edukacyjne i instytuty dojrzewania. Dlaczego to jest ważne? Chcieliśmy co miesiąc docierać do 1 miliona naszych obywateli, a naszym celem jest nie tylko zapewnienie edukacji naszym dzieciom w wieku edukacyjnym, ale także wspieranie osób dorosłych w ustawicznym kształceniu się w zakresie uczenia się przez całe życie. Innymi słowy, do końca roku miał dotrzeć do dwunastu milionów obywateli. Większość z nich składa się z naszych stażystek, które na ogół stanowią 65 procent. Dlatego naszym priorytetem było wspieranie umiejętności życiowych naszych kobiet i tworzenie ciągłych mechanizmów wspierających ich zatrudnialność. Na dzień dzisiejszy dotarliśmy do 12 milionów 242 tysięcy 46 obywateli.”
Wyrażając zadowolenie z osiągnięcia wszystkich wyznaczonych celów, Özer powiedział: „Jeśli mamy wyruszyć z wizją „stulecia Turcji” ogłoszoną przez naszego prezydenta, to nie jutro; Teraz, począwszy od dzisiaj, musimy zrobić wszystko”. powiedział.
Udostępniono 3 nowe cele dotyczące uczenia się przez całe życie
Minister Özer, który stwierdził, że przy okazji programu chce podzielić się z opinią publiczną trzema nowymi celami dotyczącymi Dyrekcji Generalnej ds. Uczenia się przez całe życie, powiedział: „Naszym pierwszym celem jest, aby w Dyrekcji Generalnej ds. . Zaktualizujemy wszystkie te kursy do końca 3 roku. Zaktualizujemy go, aby nadać priorytet zatrudnieniu, biorąc pod uwagę wymagania naukowców, ekspertów i rynku pracy”. dzielił się swoją wiedzą.
O innych celach Özer mówił tymi słowami: „Naszym drugim celem jest przeniesienie wszystkich kursów na platformę cyfrową. Dzięki „Sieci Informatycznej Ośrodków Edukacji Publicznej”, w skrócie „HEMBA”, zgromadzimy wszystkie treści edukacyjne na platformie cyfrowej do końca 2022 roku. Trzeci cel; osiągamy teraz wymiar międzynarodowy w edukacji publicznej. Innymi słowy, otworzymy wszystkie nasze kursy, które przenieśliśmy na platformę cyfrową z HEMBA do użytku i certyfikacji dla wszystkich naszych obywateli w Europie kontynentalnej, zwłaszcza na Bałkanach. Dlatego nie tylko nasi obywatele w Turcji; Od 1 stycznia 2023 r. oddamy do użytku bardzo ważny instrument związany z rozwojem osobistym naszych obywateli w Europie kontynentalnej.”
Wskazując na kwestie poruszone przez prelegentów, którzy zabrali głos w Pobożnych Warsztatach w Ankarze, Özer powiedział, że przy nowym podejściu Ministerstwa, dynamiczne przenikanie się szkolnictwa zawodowego z rynkiem pracy to nie tylko zasoby ludzkie; Stwierdził, że działały one po to, aby móc szeroko prowadzić prace związane z produkcją i własnością intelektualną.
Özer kontynuował swoje przemówienie w następujący sposób: „Jako ministerstwo podejmiemy wszelkiego rodzaju inicjatywy związane z produkcją miękkiej tkaniny, rozwijaniem jej przy użyciu innowacyjnych podejść, ale przede wszystkim eksportowaniem jej za granicę, stosując ten sam mechanizm, co w przypadku szala i szala tkanina w Şırnaku. W tym celu powstały nasze wiejskie ośrodki życia.
Tam dokonaliśmy zmiany, w każdej wiejskiej szkole utworzyliśmy centrum edukacji publicznej. Chcieliśmy, aby nasi obywatele mieszkający w tej wsi mogli odbierać wszelkiego rodzaju edukację dotyczącą rolnictwa, hodowli zwierząt i umiejętności życia codziennego ze swojej wsi, bez przyjeżdżania do powiatu, bez przyjeżdżania do miasta… Do tej pory 2 tys. przeszli szkolenie w naszych 147 wiejskich ośrodkach życia. Wcześniej ta liczba wynosiła zero, ponieważ nie było tam żadnych usług. Oto cel, jaki chcemy dzisiaj osiągnąć w odniesieniu do miękkiej tkaniny; założyć centrum, założyć ośrodek życia wiejskiego, hodować i hodować tam kozy, śledzić wszystkie procesy w ramach Generalnej Dyrekcji Technicznego Szkolenia Zawodowego i zwrócić uwagę mieszkańców poprzez utworzenie ich produkcji i wszystkich warsztatów tkackich poprzez centrum edukacji publicznej… żeby zapewnić naszym wioskom możliwość pracy jako czeladnicy stamtąd, ale żeby eksportować wytworzone produkty za granicę… Jako Ministerstwo Edukacji Narodowej postrzegamy to jako historyczną odpowiedzialność. Życzę, aby warsztaty były pożyteczne i kieruję do was wszystkich moją miłość i szacunek.”
Bądź pierwszy i skomentuj