Projekt „Izmir Parent Academies” został przygotowany przez Izmirską Prowincjonalną Dyrekcję Edukacji Narodowej w oparciu o ideę, że rodzina odgrywa główną rolę w wychowaniu jednostek, które dostosowują się do rozwijającego się i zmieniającego się świata. W projekcie ma na celu wzmocnienie komunikacji rodziców z dziećmi, pomoc rodzicom w lepszym zrozumieniu swoich dzieci i ukazywaniu postaw zgodnych z przyczynami ich zachowań oraz uczynienie dialogu rodzic-dziecko zdrowszym.
W oparciu o znaczenie edukacji rodziców w placówkach oświatowych, w roku akademickim 2021-2022 przeprowadzono programy edukacyjne dla rodziców z udziałem wielu rodziców, aby umożliwić rodzinom świadomą komunikację z dziećmi.
Proces zwiększania komunikacji i koordynacji trwa
Prowincjonalna Dyrekcja Edukacji Narodowej w Izmirze kontynuuje proces, który zwiększy komunikację i koordynację poprzez spotkania z rodzicami w roku akademickim 2022-2023 w ramach projektu Akademie Rodziców.
Rodzice przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych oraz praktyk pedagogicznych mogą uczestniczyć w szkoleniach, które odbędą się w ramach dwóch głównych działów: „Ogólna edukacja rodzic-dziecko” oraz „Edukacja integracyjna rodziców włączająca”. Szkolenia będą organizowane w formie bezpośredniej i online w 30 dystryktach pod koordynacją Dyrekcji Edukacji Narodowej Prowincji İzmir ekspertów poradnictwa i ośrodków badawczych poradnictwa.
Odbędzie się 20 szkoleń z Ogólnokształcącej Edukacji Rodzic-Dziecko
W ramach „Akademii Rodzica” odbędzie się 20 szkoleń z „Ogólnej Edukacji Rodzica-Dziecka”. Tytuły szkoleń zostały ustalone w następujący sposób; „Postawy rodzicielskie w rozwijaniu umiejętności regulacji (regulacji) emocji u dzieci”, „Pozytywny samorozwój z podejściem rodzicielskim w relacjach rówieśniczych”, „Zdrowe granice w relacjach dziecko-rodzic”, „Wychowywanie dzieci wrażliwych na środowisko”, „Krytyczne myślenie dzieci z filozofią” nabywania umiejętności dzieci”, „Rola rodziny w kształtowaniu świadomości prawidłowego odżywiania”, „Kształtowanie systemu wartości u dzieci”, „Postawy rodzicielskie i zarządzanie zachowaniem dzieci”, „Nowe pokolenia stylów rodzicielskich i ich wpływ na Dzieci”, „Być szczęśliwym rodzicem/uważnym rodzicem”, „Być rodzicem w epoce cyfrowej/Świadomość cyfrowa dla rodziców”, „Poglądy na rozwój nastolatków i podejście rodziców/komunikacja między nastolatkiem a rodzicem”, „Wsparcie rodziny w samokontroli i Umiejętności samoregulacji u dzieci”, „Znaczenie wsparcia rodziny w procesie przygotowania do egzaminu”, „Wpływ postaw rodzicielskich na okres egzaminacyjny”, „Kultura czytania u dzieci”
Wpływ rodziny na kształtowanie się rodziny”, „Jak bawić się z dzieckiem w jakim okresie?”, „Być rodzicem dziecka zdolnego”, „Świadome korzystanie z technologii przez dzieci”, „Propozycje dla rodzin w rozwijaniu pozytywnego zachowania u dzieci”.
W ramach Włączającej Integracyjnej Edukacji Rodziców odbędzie się 9 szkoleń
W ramach Akademii Rodziców odbędzie się 9 szkoleń z Integracyjnej Edukacji Rodziców Włączającej. Tematy do zrealizowania w tym kontekście to: „Kwalifikowana interakcja rodzic-dziecko u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi”, „Korzyści z zastosowania technik wczesnej interwencji wraz z integracją sensoryczną i terapią językową”, „Naturalne techniki nauczania dzieci ze specjalnymi Potrzeby nabywania umiejętności codziennego życia z rutynowymi czynnościami”, „Specjalne, jak można zarządzać procesami poznawczymi dzieci z potrzebami w domu?”, „Potrzeby rodzin z dziećmi ze specjalnymi potrzebami”, „Wczesna interwencja skoncentrowana na rodzicach w przypadku całościowych zaburzeń rozwojowych” , „Różnice między dysleksją a trudnościami w uczeniu się”, „Metody rozwoju siły u rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami”, „Znaczenie zabawy i muzyki we wczesnej edukacji specjalnej”
Bądź pierwszy i skomentuj