Ruchy i inwestycje dokonane w edukację w ciągu ostatnich dwóch dekad pozwoliły na osiągnięcie rekordowych poziomów skolaryzacji. We wszystkich tych procesach warunkowa pomoc, zwłaszcza w zakresie wsparcia społecznego dla dziewcząt, próby demokratyzacji w edukacji, zniesienie antydemokratycznych praktyk, takich jak zakaz noszenia chusty i współczynnik, doprowadziły do rekordowych poziomów skolaryzacji dziewcząt.
Podczas gdy wskaźnik szkolny dziewcząt w szkołach średnich wynosił 2000 procent w 39 roku, osiągnął 95 procent na dzień dzisiejszy. W ten sposób po raz pierwszy wskaźnik szkolny dziewcząt przekroczył wskaźnik chłopców.
Wraz ze wzrostem wskaźników skolaryzacji w ciągu ostatnich dwóch dekad wskaźnik skolaryzacji pięciolatków wynosił w 2000 roku 11 procent, a na dzień dzisiejszy osiągnął 95 procent. Podczas gdy wskaźnik skolaryzacji w szkołach średnich wynosił 44 procent, dziś wzrósł do 95 procent. Podczas gdy wskaźnik skolaryzacji netto w szkolnictwie wyższym wynosił dziś 14 proc., to jest to 48 proc.. Tym samym Turcja po raz pierwszy w ciągu ostatnich dwóch dekad osiągnęła wskaźniki skolaryzacji krajów OECD.
Od 2016 r. wskaźnik skolaryzacji dziewcząt w szkołach średnich przewyższa wskaźnik chłopców. Od 2014 r. wskaźniki skolaryzacji w szkolnictwie wyższym przewyższają wskaźniki mężczyzn.
Dokonując oceny na ten temat, Minister Edukacji Narodowej Mahmut Özer podkreślił, że najbardziej trwałym i zrównoważonym zasobem kraju jest kapitał ludzki i powiedział: „Najważniejszym instrumentem podnoszenia jakości kapitału ludzkiego jest edukacja. Dlatego wszystkie kraje podejmują bardzo ważne projekty związane z kształceniem całej populacji w wieku edukacyjnym, aby konkurować z innymi krajami.
Wskaźniki skolaryzacji na wszystkich poziomach edukacji przekroczyły 90 procent
Patrząc na Turcję, widzimy, że wskaźniki skolaryzacji, zwłaszcza w szkolnictwie przedszkolnym, średnim i wyższym, na początku XXI wieku wynosiły poniżej 2000%. W ciągu ostatnich dwóch dekad nasz system edukacji doświadczył ogromnej transformacji dzięki polityce edukacyjnej wdrożonej w celu wspierania udziału rodzin o niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej w edukacji, aby z jednej strony zwiększyć wskaźniki skolaryzacji, a we wszystkich zmobilizować szkoły i klasy. województw i powiatów z drugiej. Wskaźniki skolaryzacji na wszystkich poziomach edukacji, od przedszkola do szkoły średniej, przekroczyły 50 procent”.
Dostarczając informacji na temat wskaźników skolaryzacji w 2000 roku, minister Özer powiedział: „Na przykład wskaźnik skolaryzacji pięciolatków wynosił 11 procent, ale dziś osiągnął 95 procent. Ponownie wskaźnik skolaryzacji w szkołach średnich wzrósł z 44 do 95 procent. Z drugiej strony wskaźniki skolaryzacji w szkołach podstawowych i średnich zbliżyły się do 100 proc. Na przykład na dzień dzisiejszy wskaźnik skolaryzacji w szkołach podstawowych osiągnął 99,63 procent, podczas gdy wskaźnik skolaryzacji w szkołach średnich osiągnął 99,44 procent. Innymi słowy, w porównaniu do 2000 roku w ciągu ostatnich dwóch dekad, wskaźniki skolaryzacji na wszystkich poziomach edukacji po raz pierwszy przekroczyły 95 procent”. wykorzystał jego wypowiedzi.
Zwycięzcami procesu są dziewczyny.
„Nasze córki są najważniejszymi zwycięzcami tego procesu”. Minister Özer powiedział: „Nastąpił bardzo poważny wzrost wskaźników szkolnych naszych dziewcząt. Na przykład, podczas gdy wskaźnik szkolny dziewcząt w szkołach średnich wynosił 2000 procent w 39 roku, dziś osiągnął 95 procent. Z drugiej strony nie ma problemów z edukacją naszych dziewcząt na poziomie szkoły podstawowej i średniej i po raz pierwszy od dwudziestu lat problem edukacji dziewcząt został w tym kraju całkowicie rozwiązany”. dokonał oceny.
Bądź pierwszy i skomentuj