Dlaczego dzieci kłamią?

Specjalista psycholog kliniczny Müjde Yahşi udzielił ważnych informacji na ten temat. W pierwszych 5 latach życia dzieci nie potrafią odróżnić rzeczywistości od nierzeczywistości i wymyślają wymyślone historie. Np; 3-latek, który każdego ranka widzi swojego brata noszącego swoją torbę i idącego do szkoły, może powiedzieć cioci, że ja też chodzę do szkoły, a nawet opowiedzieć o zadaniu domowym zadanym mu przez nauczyciela w szkole przez upiększanie go z najdrobniejszymi szczegółami. Są to tak zwane kłamstwa, które widzi się przed 6 rokiem życia, mają wymyśloną treść i nie mają cech kłamstwa w prawdziwym tego słowa znaczeniu.

Jeśli dziecko nadal kłamie pomimo ukończenia 6 roku życia, to możemy mówić o przyzwyczajeniu. Fakt, że 8-letnie dziecko ciągle mówi rodzicom, że odrabia lekcje, aby uniknąć odrabiania lekcji, mimo że ma pracę domową, mówi nauczycielowi, że za każdym razem zapomina o swoich książkach w domu, aby uniknąć zajęć lub próbuje osiągnąć sukces polegający na oszukiwaniu przyjaciół pokazuje nam, że kłamstwo stało się nawykiem.

Dzieci, które wyrabiają sobie nawyk kłamania, mają dwie cechy. Ktoś; Drugim jest ich niezdolność do kontrolowania siebie i skrajny egoizm. Przyczyną tych dwóch cech osobowości są negatywne relacje rodziny i środowiska z dzieckiem, to znaczy, jeśli rodzina nie nawiązała z dzieckiem zdrowych relacji społecznych i warunków wychowawczych, jakich dziecko potrzebuje, dziecko nie może się kontrolować i nadal kłamie, angażując się w skrajnie samolubne zachowania.

Istnieją 4 czynniki, które powodują kłamstwo; poczucie niższości, winy, agresji i zazdrości. Czynnikami, które prowadzą do kłamstwa są ciągłe poniżanie dziecka poprzez porównywanie go z innymi, ciągłe oskarżanie go o swoje błędy, ciągłe ciekawość i chęć majstrowania przy czymś, sprawianie, że staje się agresywne poprzez ciągłe zapobieganie mu i karmienie naszego wrodzone poczucie zazdrości z niewłaściwymi postawami.

Tym razem zmienia się rodzaj i treść kłamstw, które dotyczą okresu dojrzewania. Np; Można powiedzieć, że nastolatek świadomie ucieka się do kłamstwa, gdy dobrze komentuje film, który jego kolega lubi, ale nie lubi, wbrew własnej opinii, lub kłamie na biało przyjacielowi, któremu zranił serce, tylko po to, żeby go zdobyć. serce. Takie kłamstwa obserwowane u nastolatków to kłamstwa społeczne.

Dzieci kłamią z 2 powodów. Pierwszy; strach i presja. Drugi to imitacja i modelowanie. Matka, która zgubiła klucz, wywierała presję na swojej 5-letniej córce, oskarżając ją: „Wiem, że kupiłaś, jeśli się przyznasz, kupię ci zabawkę” i w efekcie dziecko mówi „tak, mam to, ale nie mogę znaleźć, gdzie to ukryłem”, mimo że nie dostał klucza, to kłamstwo spowodowane presją.

Albo pytanie, które ojciec z wściekłością zadaje swojemu 10-letniemu dziecku: „Powiedz mi, czy szybko stłukłaś ten wazon?” jest kłamstwem spowodowanym obawą, że dziecko powie „nie, nie stłukłałam” z obawy przed karą, nawet gdyby stłukł wazon.

Jeśli matka powie jej „nie mów ojcu, że robimy zakupy”, ściśle doradzając dziecku, że nie chodzi na zakupy, mimo że robi zakupy z 6-letnim dzieckiem, może to spowodować, że dziecko zabierze matka jako modelka i podobnie kłamie.

Lub, gdy ojciec prowadzi, mówiąc do przyjaciela przez telefon, że odpoczywa w domu, jest trochę chory, może sprawić, że 4-latek będzie naśladował ojca i podobnie dziecko kłamie.

Wszystkie te przykłady nie są zbyt częste u dziecka, którego potrzeby emocjonalne i warunki edukacyjne są odpowiednio zaspokojone.

Dziecko, które ma pozytywną samoocenę, nie zawiera negatywnych uczuć, takich jak bezwartościowość, nieadekwatność i poczucie winy, wykazuje wystarczające zainteresowanie, miłość, współczucie, nawiązuje się relacja oparta na zaufaniu i jest wychowywane poprzez docenienie praw innych, nie kłamie. Ponieważ dziecko, które nie kłamie, jest pewne siebie, w zgodzie ze swoim otoczeniem, zintegrowało w swoim życiu wartości narodowe, moralne i moralne oraz zintegrowało je ze swoją osobowością.

Moja rada dla rodziców; Jako rodzice powinni najpierw dokonać przeglądu własnego zachowania i postaw. Powinni przekazywać korzyści płynące z mówienia dziecku prawdy metodą odpowiednią do jego wieku i rozwoju. Nigdy nie powinni uciekać się do nagrody lub kary, aby powiedzieć prawdę. Powinni zapewnić socjalizację dziecka. Powinni podkreślać wagę zobowiązań, takich jak przyjaźń, grupa, zarząd i instytucja. Powinni uwewnętrznić pojęcia ojczyzny i narodu. Powinni żyć i utrzymywać przy życiu nasze wartości moralne i moralne.