Minister Edukacji Narodowej Mahmut Özer pożegnał ciężarówki przewożące zestawy edukacyjne przygotowane z myślą o uczących się w domu uczniów specjalnych. Przemawiając na Ceremonii Dystrybucji EVKİT, która odbyła się w Centrum Produkcji Wyposażenia Kursów Elmadağ Hasanoğlan, Minister Edukacji Narodowej Mahmut Özer stwierdził, że przygotowania do roku akademickiego 2022-2023 trwają bardzo intensywnie i przypomniał, że wysłali materiały wyprodukowane w celu zwiększenia dostępu do przedszkoli. edukacja stąd w zeszłym tygodniu.
Zauważając, że rok akademicki rozpoczął się 12 września 2022 r., Özer zauważył, że okres letni minął intensywnymi przygotowaniami, aby uczniowie, nauczyciele i administratorzy szkół mogli kontynuować naukę w bardziej zamożnych środowiskach, i powiedział: „Nasi przyjaciele nie mogli wziąć wakacji . Zrobili wielkie ofiary. Chciałbym wyrazić szczerą wdzięczność zarówno im, jak i ich rodzinom za ich poświęcenie”. powiedział.
Oświadczając, że od zeszłego tygodnia do wszystkich szkół dostarczono bezpłatne podręczniki i materiały pomocnicze w ramach działań skoncentrowanych na równości szans w edukacji, minister Özer powiedział: „Jak zapowiedział wcześniej nasz prezydent, wydrukowano 130 mln materiałów pomocniczych dla po raz pierwszy i dostarczone do wszystkich naszych szkół i wszystkich naszych sal lekcyjnych”. powiedział.
Zasoby uzupełniające będą zawarte w podręcznikach w kolejnym roku akademickim.
Podkreślając, że dzięki wytężonej pracy pracowników Ministerstwa Edukacji Narodowej problem środków pomocniczych został rozwiązany w ciągu jednego roku, minister Özer powiedział, że liczba książek, które mają być rozdane tylko uczniom klas 12 to 20. Özer przekazał wiadomość, że będą nadal powoli i spokojnie rozwiązywać chroniczne problemy. Minister Özer powiedział: „Mam nadzieję, że w przyszłym roku akademickim zrecenzujemy podręczniki i pokierujemy tym procesem za pomocą jednej książki, tak aby przygotowane materiały pomocnicze znalazły się w podręcznikach”. powiedział.
Na przygotowania do nowego roku akademickiego do szkół trafiło łącznie 3,1 miliarda lirów.
Odnosząc się do kroków, jakie podjęli w związku z problemem budżetowym, który trwa od wielu lat, Özer powiedział: „Rozwiązaliśmy również problem niewysyłania budżetu do szkół w tym okresie. Tak jak budżety wysyłane są do wszystkich szkół średnich, tak my wysłaliśmy ich budżety do wszystkich naszych szkół podstawowych – od przedszkola do szkoły podstawowej i średniej w Turcji. Jaki budżet wysłaliśmy? Wysłano wszystkie materiały czyszczące, artykuły papiernicze, drobne naprawy, potrzeby laboratoryjne i sprzętowe. 3,1 miliarda lirów… Zostało wysłane do wszystkich naszych szkół w Turcji, a tylko połowa z nich została jeszcze wykorzystana przez nasze szkoły”. użył zwrotów.
Odnotowując, że bardzo wcześnie rozpoczęli przygotowania do zapotrzebowania na personel, co jest jedną z największych potrzeb szkół, Özer powiedział, że od poniedziałku do pracy rozpocznie pracę 60 tys. personelu sprzątającego, jak zapowiedział prezydent Erdoğan.
Zaznaczył, że przygotowania do nowego roku akademickiego zostały zakończone, a około 198 szkół, w tym 450 w zakresie rozbiórki, zostało wzmocnionych przed trzęsieniami ziemi i wyremontowanych.
Odnotowując, że w nowym roku akademickim oddano do użytku 1407 samodzielnych przedszkoli i 11 przedszkoli, minister Özer powiedział: „Ministerstwo Edukacji Narodowej nadal pracuje dzień i noc. Powodem, dla którego dzisiaj się tu zgromadziliśmy, są ci, którzy potrzebują edukacji specjalnej, ale nie mogą kontynuować nauki w przedszkolach ogólnodostępnych, integracyjnych lub specjalnych, szkołach praktycznych, szkołach zawodowych; Zebraliśmy się dzisiaj, aby zebrać materiały edukacyjne, które pomogą naszym nauczycielom w procesach edukacyjnych, do tych domów, które wysyłamy naszym dzieciom, które potrzebują opieki domowej z powodu trwającej choroby, aby nie oderwały się od edukacji. Wszystkie te kroki mają w rzeczywistości jeden cel. Równość szans w edukacji… Jeśli umieścisz równość szans w edukacji w centrum wszystkich polityk edukacyjnych, aby podnieść jakość twojego kapitału ludzkiego, który jest twoim najtrwalszym kapitałem, to, jak powiedział słynny francuski socjolog Pierre Bordeous: edukacja przestaje być instrumentem zapewniającym ciągłość zajęć. Zbudujesz dobrze prosperujące społeczeństwo, w którym klasy są pomijane w ruchach pionowych, a robotnik nie jest robotnikiem, a dziecko robotnika jest inżynierem, gubernatorem okręgu, gubernatorem. W tym kontekście nie zaniedbujemy naszych dzieci ze specjalnej edukacji”.
Odnosząc się do wysiłków podejmowanych w celu zapewnienia uczniom szkół specjalnych dostępu do edukacji, minister Özer powiedział: „Naszym priorytetem jest teraz włączanie uczniów do głównego nurtu, aby nasze dzieci uczestniczyły w środowiskach edukacyjnych ze swoimi rówieśnikami. Jeśli nie jest to możliwe, nasi uczniowie ze specjalnym wykształceniem potrzebują nauki w przedszkolach specjalnych, praktykach, szkołach zawodowych, a jeśli nie jest to możliwe, w klasach specjalnych w ramach istniejących szkół, jeśli nie jest to możliwe, nasi uczniowie ze specjalnymi edukację trzeba otrzymać w szpitalu, jeśli nie jest to możliwe, w domu 453 tys. 29. Finlandia, która od lat jest wzorowa Liczba uczniów na wszystkich poziomach edukacji w Turcji wynosi około 600 tys. To pokazuje, jak silna jest Turcja. Z prawie 19 milionami uczniów i 1.2 miliona oddanych nauczycieli, kontynuuje wzrost dobrych przykładów, które inspirują inne kraje do zwiększania kapitału ludzkiego tego kraju z dnia na dzień”. powiedział.
Stwierdzając, że ostatnie dwadzieścia lat minęło w historii jako okres, w którym zniesiono antydemokratyczne praktyki w edukacji i dokonano wszelkiego rodzaju poświęceń w celu podniesienia jakości człowieka, Özer powiedział: „Ministerstwo Edukacji Narodowej nie jest próbą Turcji, tylko Turcji. wszechświat… Członek MEN, jego podopieczny, Nie mamy domu bez nauczyciela czy kierownika. Dlatego, aby ten kraj był znacznie bardziej zamożny i postępował na drodze silnej Turcji, najważniejszą rzeczą, na której powinniśmy się skupić, jest edukacja. Wzmocnienie wysokiej jakości edukacji i równych szans w edukacji. Z tego powodu nasze Ministerstwo będzie nadal pracować ze szczęściem bycia częścią historii, która miała miejsce, aby uczynić ten kraj znacznie silniejszym, będąc świadomym ciężaru ciężaru na jego barkach i stawiając czoła trudnościom dzień i noc, tak jak w przeszłości, w tym skupieniu.” dokonał oceny.
Minister Özer podziękował wszystkim, którzy przyczynili się do przygotowania domowych wyprawek dla uczniów specjalnych.
„Najcenniejszym atutem naszego systemu edukacji są nasi nauczyciele”
Po zakończeniu programu minister Özer wygłosił następujące oświadczenie na pytanie dziennikarza: "Nasi nauczyciele są najcenniejszym kapitałem naszego systemu edukacji. Jako Ministerstwo Edukacji Narodowej nie rozróżniamy między naszymi nauczycielami w państwie a naszymi nauczycielami w życiu prywatnym instytucje edukacyjne. Pracujemy dzień i noc, aby każdy z nich mógł szkolić się w znacznie lepszym środowisku, aby poprawić swoje warunki pracy. Zdecydowanie sprzeciwiamy się wszelkim manipulacjom dwóch wybitnych grup zawodowych, nauczyciela i policji, to znaczy nakłaniania nauczycieli i policji przeciwko sobie”.
Bądź pierwszy i skomentuj