Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministerstwo Rodziny i Opieki Społecznej oraz Ministerstwo Spraw Wewnętrznych podpisały Protokół Współpracy na rzecz Zwiększenia Usług Ochronnych i Profilaktycznych oraz Środków w zakresie Bezpieczeństwa Procesów Wychowania Dzieci.
Przed ceremonią podpisania, która odbyła się w Muzeum Policji w Ankarze, muzeum odwiedzili wraz z delegacją Minister Edukacji Narodowej Mahmut Özer, Minister Rodziny i Opieki Społecznej Derya Yanık, Minister Spraw Wewnętrznych Süleyman Soylu, Prezydent Związku Gmin Turcji Fatma Şahin.
Przemawiając na uroczystości, która odbyła się w związku z protokołem podpisanym przez Ministra Edukacji Narodowej Mahmuta Özera, Ministra Rodziny i Opieki Społecznej Derya Yanıka, Ministra Spraw Wewnętrznych Süleymana Soylu i Prezydenta Związku Gmin Turcji Fatmy Şahina, Minister Özer powiedział, że mogli ukończyć rok akademicki 2021-2022 edukacją twarzą w twarz, nie przerywając ani jednego dnia. Özer podziękował Ministerstwu Spraw Wewnętrznych, wszystkim lokalnym szefom administracji i siłom bezpieczeństwa za wsparcie 20-milionowej rodziny edukacyjnej wraz z nauczycielami i uczniami w pomyślnym zakończeniu tego procesu.
Minister Mahmut Özer stwierdził, że najbardziej trwałym i zrównoważonym kapitałem kraju jest kapitał ludzki i podkreślił, że najważniejszym instrumentem wykorzystywanym do kwalifikowania tego kapitału jest edukacja. Zauważając, że edukacja jest kwestią bezpieczeństwa narodowego kraju, Özer powiedział:
„Pod przewodnictwem naszego Prezydenta dokonano ogromnej inwestycji, aby maksymalnie wykorzystać ten kapitał ludzki z edukacji. Wszechstronne mobilizacje przeprowadzono we wszystkich naszych województwach i powiatach na każdym polu od przedszkola do gimnazjum, od gimnazjum do szkolnictwa wyższego. Razem byliśmy świadkami inwestycji, której nie byliśmy świadkami w historii Rzeczypospolitej, a jej efekty zobaczyliśmy w krótkim czasie. Widzieliśmy to w naszych wskaźnikach szkolnych. W edukacji przedszkolnej wskaźnik nauki w wieku 2000 lat wyniósł 5 procent w 11 roku. Dziś to 92 proc. Podobnie w szkolnictwie średnim, wyższym i we wszystkich dziedzinach dzieci w tym kraju miały wszelkiego rodzaju możliwości dostępu do wysokiej jakości edukacji tam, gdzie się znajdują”.
Stwierdzając, że polityka wprowadzona w życie przez Ministerstwo Rodziny i Opieki Społecznej odegrała główną rolę podczas ich wdrażania, Özer stwierdził, że segment upośledzony społecznie i ekonomicznie oraz dziewczęta najbardziej skorzystały na procesie umasowienia w edukacji.
Przez jakiś czas konserwatywni obywatele mówili: „Nie posyłają córek do szkoły. Özer powiedział, że został oskarżony o to, że został oskarżony o „ale żadnej szkoły nie zbudowano” i że problem dostępu dziewcząt do edukacji został rozwiązany w ciągu ostatnich 20 lat i że dziś wskaźnik szkolny dziewcząt przewyższa wskaźnik chłopców .
Wyrażając, że nie ma kraju, który oferuje usługi edukacyjne dzieciom swoich gości, ponieważ obejmuje dzieci swoich obywateli, Özer wyraził to na Światowym Szczycie Ministrów Edukacji w Londynie i powiedział:
„Odtąd jako Ministerstwo będziemy czynić wielkie wysiłki, aby wychowywać nasze dzieci, we współpracy z innymi resortami, nie tylko konkurować z rówieśnikami, ale także jako młodzi ludzie w pełni człowieczy, w zgodzie ze swoim państwem i narodem. , którzy przyswoili sobie wartości swojej geografii, chętnie służą innym i mają potencjał, by powiedzieć światu coś innego. To podstawa naszej obecnej współpracy. Staramy się wychowywać nasze dzieci w klimacie szkolnym, w którym rodzi się moralność futuwwy. Nie mamy ani jednej młodej osoby, którą można by poświęcić dla jakiegokolwiek uzależnienia, od nadużywania substancji po uzależnienie od Internetu. Nie mamy ani jednej młodej osoby do stracenia na rzecz organizacji terrorystycznych. Wypełnimy nasze obowiązki w budowaniu naszej przyszłości współpracując, doceniając naszą młodzież i mając z nią kłopoty, mam nadzieję tworząc znacznie lepszy klimat w szkole.”
Stwierdzając, że umożliwią one 20 milionom młodych ludzi edukację w znacznie bezpieczniejszych niż dotychczas środowiskach i że nigdy nie zostawią ich samych, Özer podziękował wszystkim, którzy przyczynili się do tego procesu.
Burn: Zorganizujemy szkolne mecze z drużynami mobilnymi
Minister ds. Rodziny i Opieki Społecznej Derya Yanık, stwierdzając, że będą przeprowadzać mecze szkolne z drużynami mobilnymi utworzonymi przez dyrekcje wojewódzkie w ramach protokołu, powiedział: „Nasze zespoły mobilne przeprowadzą specjalne badania dotyczące dzieci zgłoszonych przez szkołę. jednostki naprowadzające. Wszystkim naszym dzieciom w 81 województwach dostarczymy szybkie i odpowiednie rozwiązania. Przeprowadzimy badania zawodowe, aby zapewnić, że dzieci znajdujące się w niekorzystnej sytuacji nadal będą uczęszczać do szkoły. W razie potrzeby skierujemy dzieci i ich rodziny na odpowiednie modele usług społecznych.”
Soylu: Nasi nauczyciele są najbardziej podstawowymi gwarantami naszych kodów cywilizacyjnych
Minister spraw wewnętrznych Süleyman Soylu stwierdził, że omawiany protokół obejmuje cztery tematy: przestępczość, przemoc i nadużycia, walka z uzależnieniami, bezpieczna komunikacja i edukacja w zakresie edukacji oraz problemy bezpieczeństwa dzieci cudzoziemskich w wieku szkolnym.
Szlachetny; Zwracając uwagę na fakt, że przestępczość, przemoc i nadużycia są jednymi z najbardziej fundamentalnych problemów bezpieczeństwa XXI wieku, powiedział: „Tutaj, oprócz zapobiegania problemowi z prewencją, jest to jeden z naszych głównych priorytetów, który należy odczuwać, rozumieć, wykrywane i zatrzymywane od momentu, w którym to się dzieje. Zarówno nasi nauczyciele, jak i nasi doradcy są podstawowymi gwarantami naszych kodeksów cywilizacyjnych. Ich uwaga, proces, który przedstawią, polega na tym, że mają możliwość interwencji i zarządzania w ramach czasowych, w których zdarzenia są blokowane, zanim się wydarzą, ale gdy zdarzenie nastąpi natychmiast. Następnie rehabilitacja go jednostkami naszego resortu i podjęcie kroków w celu całkowitego wyeliminowania tego zdarzenia należy uznać za najważniejsze kroki łańcuchowe 21 stopni. powiedział.
Şahin: Gromadziliśmy rodziny i dzieci w ogrodach, „Jak szkoła będzie bezpieczna?”, studiowaliśmy to.
Fatma Şahin, Związek Gmin Turcji i burmistrz Gaziantep Metropolitan Municipality, powiedziała, że aby miasto było bezpieczne, najpierw muszą być bezpieczne jego granice, a państwo zapewnia to zaufanie.
Po przemówieniach protokół podpisali minister Özer, minister Yanık, minister Soylu i przewodniczący Związku Gmin Turcji Şahin.
Bądź pierwszy i skomentuj