Minister edukacji narodowej Mahmut Özer zapowiedział, że po święcie Ramadanu rozpoczną nowy proces w ramach koncepcji „wiejskich centrów życia” z wykorzystaniem szkół wiejskich jako aktywnych jednostek edukacyjnych, a w tym kontekście publicznych kursów edukacyjnych i obozów letnich z takich dziedzin jak m.in. rolnictwa i hodowli zwierząt w szkołach wiejskich we współpracy z 4 ministerstwami ogłosiła, że zajęcia zostaną zorganizowane.
Minister Özer stwierdził, że liczba województw, które odwiedził w celu nawiązania kontaktów w zakresie działalności edukacyjnej i szkoleniowej przekroczyła 40, a jednym z najważniejszych mankamentów, jakie dostrzegał podczas kontaktów, były szkoły wiejskie. W tym kontekście Özer podkreślił, że ich priorytetem jest wykorzystanie budynków szkolnych jako jednostki reedukacyjnej i powiedział, że w tym kontekście zmniejszyli liczbę uczniów z 10 do 5, aby otworzyć przedszkola w szkołach wiejskich. Stwierdzając, że krok ten przyniósł znaczną poprawę w regionach, w których nie można było otworzyć przedszkoli pod względem liczby uczniów i umożliwił w krótkim czasie skorzystanie z edukacji przedszkolnej w tym zakresie 12 tysiącom uczniów, Özer stwierdził, że jeśli nie ma możliwości wykorzystania szkół wiejskich jako szkół podstawowych, na pewno będą one wykorzystywane jako przedszkola.
Wskazując, że ich priorytetem jest służenie wiejskim szkołom na poziomie wymaganym w regionie, Özer powiedział: aktywne ponowne wykorzystanie wszystkich wiejskich szkół w Turcji i wszystkich wiejskich szkół w sąsiedztwie po przekształceniu w miasto metropolitalne. Również tutaj naszym celem jest aktywne wykorzystanie budynków szkolnych jako jednostek edukacyjnych”. powiedział.
Cztery ministerstwa będą ze sobą współpracować
Oświadczając, że otworzą publiczne centrum edukacyjne w wiejskich budynkach szkolnych, jeśli nie będzie możliwości wykorzystania go jako jednostki edukacyjnej, Özer kontynuował: „Rozpoczniemy ten projekt we wszystkich wiejskich szkołach. W ramach tego projektu chcemy wesprzeć naszych mieszkańców poprzez zapewnienie szkoleń z zakresu rolnictwa i hodowli zwierząt. Będziemy te procesy prowadzić z Ministerstwem Rolnictwa i Leśnictwa i nasze prace w tej sprawie zostały zakończone. Z drugiej strony, jeśli przestrzeń fizyczna i możliwości będą wystarczające, przekształcimy wiejskie szkoły w obozy letnie i będziemy zarządzać tym procesem wraz z Ministerstwem Młodzieży i Sportu. Przekształcimy nasze wiejskie szkoły, aby aktywnie z nich korzystały zgodnie z potrzebami regionu. W proces ten będzie również zaangażowane nasze Ministerstwo Środowiska, Urbanizacji i Zmian Klimatu. W związku z tym uruchamiamy bardzo kompleksowy projekt, w który po wakacjach aktywnie włączają się 4 ministerstwa.”
Odbędą się również szkolenia pszczelarskie.
Minister Özer zwrócił uwagę, że problemy związane z łańcuchem dostaw i zaopatrzeniem w wodę na całym świecie sprawiają, że rolnictwo i hodowla zwierząt są o wiele bardziej krytyczne. Z tego powodu, podkreślając znaczenie bardziej efektywnego wykorzystania istniejącego potencjału, Özer powiedział: „W tym kontekście utworzymy nasze publiczne centra edukacyjne w budynkach naszych wiejskich szkół, aby zwiększyć świadomość naszych obywateli na temat rolnictwa i hodowli zwierząt, aby bez wyjazdu do miasta odbyć ciągły kurs we wszystkich dziedzinach od pszczelarstwa z nowymi inicjatywami i nowymi technikami.Stworzymy mechanizm, przez który przychodzi usługa edukacyjna. Dlatego będziemy mieli możliwość zdecydowanego działania razem ze wszystkimi naszymi jednostkami, wioskami, miastami, miasteczkami i dzielnicami w fazie rozwoju”. dokonała oceny.
Minister edukacji narodowej Özer stwierdził, że epidemia Kovid-19 po raz kolejny ujawniła rolę kwalifikowanej produkcji i produktów o wysokiej wartości dodanej w konkurencyjności świata i powiedział: Nasz kraj będzie pewnie kroczył w przyszłość ze znacznie silniejszą produkcją potencjał w obszarach przemysłu obronnego w obszarach własności intelektualnej o wysokiej wartości dodanej w przemyśle.”
Bądź pierwszy i skomentuj