Üsküdar University NPİSTANBUL Szpital Mózgu Specjalista Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Doc. Dr. Çiğdem Yektaş podzielił się ważnymi informacjami i radami na temat chorób, które mogą być związane z niepowodzeniami w nauce u dzieci.
Porażka dzieci na polu akademickim może być związana z wieloma różnymi problemami. Eksperci, którzy twierdzą, że problemy neurorozwojowe, takie jak trudności w uczeniu się i problemy z uwagą, mogą być odzwierciedlone na kartach ocen jako niepowodzenie, podkreślają, że krytyka rodziców może powodować depresję, lęk i problemy behawioralne u dzieci. Eksperci twierdzą, że przerwa urlopowa to odpowiedni czas na ocenę doświadczanych trudności i rekomendują skorzystanie z pomocy ekspertów w tym zakresie.
Üsküdar University NPİSTANBUL Szpital Mózgu Specjalista Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Doc. Dr. Çiğdem Yektaş podzielił się ważnymi informacjami i radami na temat chorób, które mogą być związane z niepowodzeniami w nauce u dzieci.
Zaburzenia neurorozwojowe mogą wpływać na wydajność
dr hab. Dr. Çiğdem Yektaş powiedział: „Problemy te mogą objawiać się szczególnie w klasach przejściowych, które dopiero rozpoczęły szkołę lub w których dochodzi do zmian w szkole i klasie. Problemy neurorozwojowe, takie jak trudności w uczeniu się i problemy z uwagą, mogą być odzwierciedlone w kartach ocen dzieci w wieku szkolnym i średnim z normalnym rozwojem poznawczym jako słabe oceny i niepowodzenia. Te dzieci są często krytykowane jako niechętne, leniwe i często ostrzegane przez rodziców i nauczycieli”. użył wyrażeń.
Lęk separacyjny od rodziców powoduje problemy z przystosowaniem
Przypominając, że dzieciom, które z powodu pandemii spędziły ostatnie 2 lata w domu, daleko jest do odpowiedniego nadzoru i nadzoru nauczycielskiego, dr hab. Dr. Çiğdem Yektaş powiedział: „Przejście od tego procesu do edukacji bezpośredniej może wpłynąć na adaptację dzieci, zwłaszcza tych, które mają obawy związane z separacją i dystansem od rodziców, do środowiska szkolnego i może objawiać się niepowodzeniem na lekcjach. powodując problemy z uwagą i motywacją.” powiedział.
Należy wziąć to pod uwagę, jeśli ma trudności z czytaniem
Psychiatra dzieci i młodzieży dr hab. Dr. Çiğdem Yektaş powiedziała, że drugi semestr w pierwszej klasie to okres, w którym dzieci mają zacząć czytać i kontynuowała swoje słowa w następujący sposób:
„W tym okresie, jeśli dziecko ma trudności z czytaniem pomimo odpowiedniego wsparcia edukacyjnego w domu i w szkole, płynność czytania nie jest na oczekiwanym poziomie, dochodzi do niepełnego błędnego czytania, powolnego czytania, trudności w łączeniu dźwięków, parowaniu dźwięków i litery, błędne czytanie i łatwo się nudzi, leżące u podstaw zaburzenia uczenia się (dysleksja) ), powinny zostać ocenione przez specjalistę zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży pod kątem zaburzeń koncentracji uwagi lub problemów z percepcją. W ocenie należy wykonać niezbędne testy i egzaminy. W wyniku ocen dokonywanych przez lekarza specjalistę należy niezwłocznie wdrożyć niezbędne interwencje edukacyjne. W ten sposób zapobiega się rozczarowaniu spowodowanemu niepowodzeniem dziecka i związanym z nim problemom emocjonalnym”.
Trudności akademickie mogą powodować problemy emocjonalne
dr hab. Dr. Çiğdem Yektaş powiedział: „Te problemy mogą negatywnie wpłynąć na następny okres rozwoju. Problemy psychiatryczne o podłożu neurorozwojowym, takie jak zaburzenia uczenia się i zaburzenia uwagi, które często obserwujemy u dzieci, są problemami strukturalnymi, które są nieodłącznie związane z dzieckiem i nie są bezpośrednio związane z jego lenistwem lub niechęcią. powiedział.
Nadaje się do oceny urlopowej
Podkreślając, że rodzice czasami krytykują i etykietują swoje dzieci w obszarach, w których dziecko ma trudności, dr hab. Dr. Çiğdem Yektaş kontynuował swoje słowa w następujący sposób:
„Może to powodować wtórną depresję, lęk i problemy behawioralne u dzieci. Można powiedzieć, że okres przerwy to odpowiedni czas dla lekarza specjalisty na ocenę doświadczanych trudności. Uznanie, że dziecko ma wyzwanie, jest pierwszym krokiem w leczeniu. Otrzymując informację zwrotną od nauczyciela, mogą się do nas zgłosić wraz z materiałami kursowymi. Poradnik leczenia i odpowiednie wskazówki edukacyjne, które zostaną przygotowane dla rodzin zgodnie z badaniami, które zostaną zlecone podczas rozmowy z lekarzem, nie tylko uchronią dziecko przed etykietowaniem w domu i szkole, ale także pomogą rodzinom wypracować zdrowszą postawę wobec swoich dzieci, umożliwiając im dokładniejsze formułowanie swoich oczekiwań.
Rodzice powinni zbadać przyczynę niepowodzenia
Stwierdzając, że każde dziecko chce odnieść sukces, Specjalista Psychiatrii Dziecięcej Młodzieży doc. Dr. Çiğdem Yektaş powiedział: „Dzieci, którym nie powiodło się, mają trudności ze zrozumieniem i wyjaśnieniem tego powodu. Widzą rozczarowanie, złość i smutek spowodowane tą porażką u swoich rodziców i zaczynają się obwiniać. To do rodziców należy uświadomienie sobie, że może tkwić u podstaw tego problemu trudność i nie zapominanie, że powinni szukać pomocy u ekspertów, aby wesprzeć zdrowy rozwój swoich dzieci nie tylko na polu akademickim, ale także społecznym i emocjonalnym. pola”. powiedział.
Bądź pierwszy i skomentuj