Minister rodziny i usług socjalnych Mahinur Özdemir Göktaş powiedziała: „Wierzymy, że nasze dziewczęta wykorzystają swój potencjał i odniosą sukces. Każdy z nich obejmie wiodącą rolę w dziedzinie nauki, technologii i innowacji, stając się błyskotliwymi liderami, przedsiębiorcami i naukowcami jutra, którzy będą kształtować świat”. powiedział
Minister Göktaş wziął udział w ceremonii podpisania protokołu trzeciej fazy tureckiego projektu „Inżynierki Dziewczęta” w Stambule. Projekt ten jest realizowany od 2015 r. we współpracy z Fundacją Limak i Ministerstwem Rodziny i Usług Społecznych, a jego celem jest zwiększenie reprezentacji i zatrudnienia kobiet w dziedzinie inżynierii.
Przemawiając na konferencji prasowej, Göktaş złożył gratulacje młodym dziewczętom z okazji Międzynarodowego Dnia Kobiet i Dziewcząt w Nauce, przypadającego 11 lutego.
Wyjaśniając, że wspólnie podjęli krok w celu dalszego rozwoju projektu „Inżynierki w Turcji”, który wspiera młode dziewczęta w dziedzinie nauki i technologii, Göktaş powiedział: „Ta inicjatywa, która została wdrożona w Turcji, a także w Kosowie, Macedonii Północnej i Arabii Saudyjskiej, nadal rozwija się na skalę międzynarodową poprzez szkolenie młodych inżynierek. Przy tej okazji chciałbym podziękować Fundacji Limak za wspieranie marzeń kobiet-inżynierów i zapewnienie im równych szans.” mówił.
Göktaş zauważył, że w nowym porządku zwanym społeczeństwem 5.0 życie przemysłowe i społeczne każdego kraju ulega szybkim przekształceniom i powiedział:
„Ta transformacja, realizowana dzięki zaawansowanym technologiom, takim jak sztuczna inteligencja, duże zbiory danych, robotyka i internet rzeczy, ujawnia nowe zawody przyszłości. Szacuje się, że w niedalekiej przyszłości 75 proc. zawodów będzie związanych z dziedzinami nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki, określanymi jako STEM. Automatyzacja i technologie cyfrowe nieustannie zmieniają zakres obowiązków, metody pracy i kompetencje potrzebne do osiągnięcia sukcesu. Transformacja ta wymaga od jednostek zdobywania nowych umiejętności, korzystania z możliwości uczenia się przez całe życie i dostosowywania się do zmieniającego się świata biznesu. Zwiększenie liczby przeszkolonych zasobów ludzkich w tych obszarach jest ważną odpowiedzialnością”.
Göktaş podkreślił, że celem tureckiego projektu „Inżynierki” jest zapewnienie, aby młode dziewczęta stały się silnymi wzorcami do naśladowania w tych zawodach. Dodał: „Wierzymy, że nasze dziewczęta zrealizują swój potencjał i odniosą sukces. Każdy z nich obejmie wiodącą rolę w dziedzinie nauki, technologii i innowacji, stając się błyskotliwymi liderami, przedsiębiorcami i naukowcami jutra, którzy będą kształtować świat. Dlatego każdą inwestycję w edukację dziewcząt postrzegamy jako wartościową inwestycję w ich przyszłość i przyszłość naszego kraju”. Użył tych wyrażeń.
„Pracujemy nad tym, aby dziewczęta miały równe szanse w każdej dziedzinie”
Minister Göktaş powiedział, że według najnowszych danych, 56,2 proc. osób rozpoczynających studia wyższe to kobiety, podczas gdy wśród absolwentów kierunków ścisłych odsetek ten wynosi zaledwie 34,4 proc.
Podkreślając, że w świecie, w którym 95 procent całej pracy odbywa się cyfrowo, wspieranie obecności kobiet i dziewcząt w tym obszarze ma kluczowe znaczenie, Göktaş kontynuował:
„Jak stwierdzono w 12. Planie Rozwoju naszego kraju, naszym głównym celem jest zwiększenie wykształcenia i zatrudnienia kobiet i dziewcząt w dziedzinach STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka). Ponadto w dokumencie strategicznym i planie działania naszego ministerstwa na rzecz wzmocnienia pozycji kobiet uznaliśmy, że jednym z naszych głównych priorytetów jest nabywanie przez kobiety i dziewczęta umiejętności zgodnych z zieloną gospodarką, technologią i transformacją cyfrową. Pod przewodnictwem naszej Prezydent pracujemy nad tym, aby zapewnić dziewczętom równe szanse we wszystkich dziedzinach”.
Göktaş stwierdził, że turecki projekt „Inżynierki Dziewczęta” to badanie, w którym z wielką wrażliwością podchodzą do tej kwestii.
Stwierdziła, że projekt dotarł do 37 młodych kandydatek na studia inżynierskie na 68 uniwersytetach w 1546 prowincjach i 40 tysięcy osób w 125 szkołach w 54 prowincjach. Podzieliła się następującymi informacjami:
„281 absolwentom zaproponowano możliwość zatrudnienia w firmach z różnych sektorów, a 135 studentom zaoferowano wsparcie w postaci stażu. W ramach projektu, oprócz wsparcia stypendialnego, zapewnione zostaną możliwości odbycia staży, zatrudnienia oraz szkoleń w różnych dziedzinach, w szczególności językowych. Wspieramy również naszych studentów w urzeczywistnianiu ich pomysłów przedsiębiorczych, ułatwiając im nawiązywanie kontaktów z odnoszącymi sukcesy inżynierkami, inwestorkami i instytucjami finansowymi. Dzięki temu projektowi wspieramy nie tylko rozwój zawodowy młodych dziewcząt studiujących inżynierię. Jednocześnie wspieramy ich rozwój z ufnością.”
Po przemówieniu protokół został podpisany przez ministra Göktaşa, przewodniczącą zarządu Limak Group of Companies i Fundacji Limak Ebru Özdemir oraz przewodniczącą założycielkę Stowarzyszenia Kobiet w Technologii Zehrę Öney.
Program zakończył się rodzinną sesją zdjęciową. Minister Göktaş zrobił sobie również pamiątkowe zdjęcie z psychologiem klinicznym Kübrą Çavğą, która mieszka w Egipcie i przyjechała do Stambułu, aby go odwiedzić.
W uroczystości podpisania umowy wzięli udział również studenci, absolwenci, mentorzy i przedstawiciele firm będących beneficjentami projektu.
