Fundacja TEMA we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej (MEB) przygotowała pierwszy w Turcji portal „edukacja o zmianach klimatu”. Portal edukacyjny Climate TEMA (iklimtema.org) umożliwi dzieciom poprzez nauczycieli zwiększanie świadomości na temat zmian klimatu, których skutki odczuwamy coraz bardziej każdego dnia.
Fundacja TEMA, która od lat realizuje projekty dotyczące zmian klimatycznych dla wszystkich grup społecznych, zwłaszcza dzieci, młodzieży i kobiet, łączy teraz z nauczycielami Portal Edukacyjny TEMA dla klimatu (iklimtema.org) Projekt Świadomość realizowany we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej.
Gospodarzami portalu we wtorek 2 maja był Prezes Zarządu Fundacji TEMA Deniz Ataç oraz Naczelnik Departamentu Badań, Rozwoju i Projektów Ministerstwa Edukacji Narodowej dr. Ayşe Kula i Członek Zarządu Fundacji TEMA Dr. Ogłoszono to publicznie na konferencji prasowej, która odbyła się w siedzibie Fundacji w Stambule z udziałem Özgür Bolata.
Treści edukacyjne na portalu będą dostępne dla wszystkich nauczycieli
Portal ten, opracowany z myślą o przedszkolach, szkołach podstawowych i średnich oraz przygotowany z myślą o nauczycielach zajmujących się edukacją o zmianach klimatu, jest pierwszym w Turcji. Nauczyciele, którzy są członkami „iklimtema.org”, która zawiera treści zgodne z programem nauczania, będą mieli łatwy dostęp do wszystkich treści edukacyjnych i materiałów pomocniczych.
Na portalu dla nauczycieli dostępnych będzie blisko 60 instrukcji aktywności do wykonania z dziećmi, 15 prezentacji, blisko 25 plakatów, 3 filmy edukacyjne i artykuły eksperckie oraz 5 e-booków. Nauczyciele realizujący zajęcia otrzymają również specjalne e-certyfikaty.
Zostaną zmuszeni do myślenia o zmianach klimatycznych.
Deniz Ataç, Prezes Zarządu Fundacji TEMA, zwracając uwagę na znaczenie świadomości ekologicznej, czyli relacji między człowiekiem a przyrodą w edukacji na temat zmian klimatu, powiedział: „Dzieci są nie tylko odpowiedzialne za zmiany klimatu; Muszą nauczyć się walczyć ze wszystkimi kryzysami ekologicznymi, takimi jak susza, utrata różnorodności biologicznej, zanieczyszczenie spowodowane odpadami, dziś iw przyszłości. Chcemy, aby dzieci przystosowały się do nowych sytuacji i znalazły rozwiązania dla nowych kryzysów, które wywołają zmiany klimatu. W tym celu już od najmłodszych lat dzieci mogą na przykład uczyć się, jak działa przyroda; „Musimy sprawić, by ludzie zrozumieli obieg wody, sposób wzrostu rośliny, znaczenie pszczół dla przyrody i negatywny wpływ człowieka na ten proces” – powiedział.
Nauczyciele odgrywają kluczową rolę w edukacji dotyczącej zmian klimatycznych
Stwierdzając, że droga do serca w edukacji przyrodniczej wiedzie przez ścieżki otwarte przez nauczycieli, Deniz Ataç powiedział: „Bardzo ważne jest, aby nauczyciele dokładnie poznali przyrodę, aby podnieść świadomość na temat edukacji przyrodniczej u dzieci. Widzimy, jak wielki wpływ ma nauczyciel w życiu naszego Założyciela, pana Hayrettina Karaca. Zwykł mawiać; „Kocham dąb od podstawówki. Nauczyciele opowiadali nam o drzewach. Tymi drzewami były dęby i od tego zaczęła się praca…” I ta miłość do drzew skłoniła światowej klasy przyrodnika do wyjazdu z Turcji” i wezwała nauczycieli prowadzących edukację na poziomie przedszkolnym, podstawowym i ponadgimnazjalnym do członkostwa portalu.