Pod przewodnictwem Ministra Edukacji Narodowej Mahmuta Özera odbyło się czwarte spotkanie ewaluacyjne w ramach projektu „Ponowne połączenie z edukacją”, którego celem było objęcie poprzez system śledzenia uczniów niezarejestrowanych w systemie edukacji.
Krajowi dyrektorzy ds. edukacji w regionach Adıyaman, Denizli, Gümüşhane, Hakkari, Sakarya, Tekirdağ, Eskişehir, Kars, Osmaniye i Samsun oraz administratorzy ministerstw uczestniczyli w czwartym spotkaniu projektu „Ponowne połączenie z edukacją”, które odbyło się w anatolijskiej szkole zawodowej i technicznej Gölbaşı Mogan Aplikacja szkolna Hotel.
Przemawiając na spotkaniu ewaluacyjnym, minister Özer podkreślił, że bardzo ważnym punktem jest kontynuacja i włączenie uczniów, którzy nie kontynuują nauki w systemie edukacji, do projektu „Ponowne połączenie z edukacją”. Wyrażając, że liczba uczniów, którzy nie uczęszczają do szkoły, stopniowo maleje, a wskaźniki skolaryzacji osiągnęły najwyższy poziom, Özer podziękował wszystkim administratorom, którzy przyjęli ten proces.
Wskazując, że dzięki projektowi stworzono atmosferę, w której ministerstwo, administratorzy prowincji i dystryktów mogli wspólnie omówić i ocenić problemy i żądania, Özer przypomniał, że spotkania rozpoczęły się od 8 prowincji o największej liczbie niezarejestrowanych studentów w całym kraju System edukacji. Özer powiedział: „Potem zobaczyliśmy, że było to bardzo produktywne. Miejmy nadzieję, że co tydzień będziemy się tu gromadzić ze wszystkich 81 prowincji i wspólnie konsultować”. powiedział.
Wyrażając, że na spotkaniu zostaną uwzględnione sugestie i oceny administratorów prowincji i dystryktu, Özer zauważył, że skuteczna i skuteczna polityka ministerstwa w 2022 r. została wdrożona wraz z wkładem z terenu. Özer polecił skrupulatnie przeprowadzić niezbędne prace w zakresie zapewnienia dostępu do edukacji uczniom spoza systemu oświaty, otwarcia wszystkich wiejskich szkół do lutego oraz rozszerzenia zakresu bezpłatnych posiłków.
Özer kontynuował swoje słowa w następujący sposób: „Dzięki Bogu, przestań osiągać cel we wszystkich obszarach, w których wyznaczyliśmy sobie cele na 2022 r., przekroczyliśmy cel o znaczną kwotę. Dziękuję wszystkim za wkład i ciężką pracę. Oczywiście przed nami jeszcze długa droga, przed nami długa droga. Mam nadzieję, że nadal będziemy się wzajemnie słuchać, rozmawiać i komunikować, krok po kroku”.
Swoimi opiniami i sugestiami dzielili się również wojewódzcy i powiatowi dyrektorzy oświaty, wyjaśniając działania prowadzone w swoich regionach.
Bądź pierwszy i skomentuj