MoNE i Ministerstwo Rolnictwa i Leśnictwa podpisano Protokół Współpracy Ośrodków Życia Wiejskiego

Organizowanie kursów ogólnokształcących, zawodowych i technicznych w wiejskich ośrodkach życia we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Ministerstwem Rolnictwa i Leśnictwa; Podpisano „Protokół Współpracy Ośrodków Życia Wiejskiego” w celu opracowania programów kursów potrzebnych w dziedzinie rolnictwa, ogrodnictwa, leśnictwa, technologii rolniczych, żywności i hodowli zwierząt.

„Protokół o współpracy wiejskich ośrodków życia” między Ministerstwem Edukacji Narodowej a Ministerstwem Rolnictwa i Leśnictwa podpisali Minister Edukacji Narodowej Mahmut Özer oraz Minister Rolnictwa i Leśnictwa Vahit Kirişçi.

Przemawiając podczas ceremonii podpisania, która odbyła się w Sali Konferencyjnej weterynarza Mehmeta Akifa Ersoya Ministerstwa Rolnictwa i Leśnictwa, minister Özer powiedział: „Przekształcając nieużywane szkoły wiejskie, które uruchomiliśmy w okresie letnim, w przedszkola, szkoły podstawowe i edukację publiczną w zależności od potrzeb, zapewnią naszym mieszkańcom wsi możliwość zdobycia wykształcenia w zakresie rolnictwa, hodowli zwierząt i rozwoju osobistego.Zjednoczyliśmy się, aby przeprowadzić bardzo ważny etap naszego projektu, aby przekształcić go w ośrodek szkoleniowy w lepszy wymiar.” powiedział.

Przypominając, że Ministerstwo Edukacji Narodowej nie tylko zapewnia edukację dzieciom w populacji w wieku edukacyjnym, ale także oferuje kursy dla dorosłych za pośrednictwem publicznych placówek oświatowych, Özer zauważył, że w ciągu ostatnich dwóch dekad dokonały się wielkie przemiany w dziedzinie edukacji związanych z przygotowaniami do „stulecia Turcji”, z inwestycjami dokonanymi pod przewodnictwem prezydenta Recepa Tayyipa Erdoğana. Özer powiedział: „Po raz pierwszy wskaźniki skolaryzacji na wszystkich poziomach edukacji, od przedszkola do szkoły średniej, przekroczyły dziewięćdziesiąt procent. Podczas gdy w 5 roku wskaźnik nauki szkolnej w wieku 2000 lat wynosił 11 procent, obecnie osiągnął 97 procent. Wskaźnik skolaryzacji w szkole podstawowej wyniósł 99.63 procent, wskaźnik skolaryzacji 99.44 procent, a wskaźnik skolaryzacji wzrósł z 44 procent do 95 procent. MEB stał się ogromnym systemem, w którym kształci się około 19.1 miliona uczniów, a 1.2 miliona nauczycieli zapewnia edukację”. powiedział.

Stwierdzając, że Ministerstwo Edukacji Narodowej nadal zapewnia wszystkim obywatelom wsparcie w zakresie edukacji i rozwoju osobistego, Özer powiedział, że celem na 2022 r. jest dotarcie do miliona obywateli każdego miesiąca. Özer powiedział: „W ciągu dziesięciu miesięcy osiągnęliśmy 10 milionów 500 tysięcy obywateli. Dlatego jako Ministerstwo, które kształci 12 milionów studentów i 3 milionów obywateli, wniesiemy bardzo ważny wkład w rozwój naszego kraju”. użył wyrażenia.

Do końca roku nie będzie zamkniętych szkół wiejskich w Turcji.

Kontynuując swoje przemówienie, dzieląc się szczegółami projektu Village Life Center, Özer ogłosił, że 2.000 wiejskich szkół zaczęło służyć w krótkim czasie, jak dwa miesiące. Özer kontynuował: „Co ważniejsze, mieszkańcy tych wiosek otrzymali możliwość zaktualizowania swojej wiedzy na temat rolnictwa i hodowli zwierząt. Ministerstwo Rolnictwa i Leśnictwa udzieliło nam ogromnego wsparcia w tej organizacji. Do tej pory przeszkoliliśmy 15 tys. naszych obywateli w zakresie rolnictwa i hodowli zwierząt. Dzięki dzisiejszej współpracy posuniemy obecną sytuację o krok dalej. Podejmujemy bardzo ważny krok w zapewnieniu naszym dorosłym mieszkańcom wsi wszelkiego rodzaju szkoleń w zakresie rolnictwa i hodowli zwierząt, aktualizując istniejące szkolenia, prowadząc produkcję na terenach wokół tych szkół i organizując dochody z produkcji w taki sposób, aby przyczyni się zwłaszcza do zatrudnienia kobiet. Miejmy nadzieję, że do końca roku w Turcji nie będzie zamkniętych szkół wiejskich. Protokół ten będzie protokołem obejmującym wszystkie szkoły wiejskie w Turcji. Dziękuję wszystkim pracownikom obu naszych resortów.”

Zostaną opracowane technologie rolnicze, programy żywnościowe i hodowlane

Po sporządzeniu protokołu w tych ośrodkach organizowane są kursy ogólne, zawodowe i techniczne we współpracy z Ministerstwem Rolnictwa i Leśnictwa; Ma na celu opracowanie programów kursów potrzebnych w dziedzinie rolnictwa, ogrodnictwa, leśnictwa, technologii rolniczych, żywności i hodowli zwierząt.

Oprócz kursów, które mają być zorganizowane w ramach protokołu, produkcja będzie prowadzona w wiejskim/sąsiedzkim ogrodzie aplikacyjnym i na gruntach przy wsparciu Ministerstwa Rolnictwa i Leśnictwa, a dochody z tej produkcji będą wykorzystywane przez wojewódzkie/powiatowe dyrekcje edukacji narodowej na potrzeby tych ośrodków. Ponadto udane przykłady zgłaszane przez te ośrodki będą promowane poprzez wycieczki organizowane przez szkoły w okolicznych ośrodkach wiejskich/sąsiedzkich i wojewódzkich/powiatowych, a organizacje wojewódzkie ministerstw będą współpracować w tym zakresie. Jednocześnie, integrując spółdzielnie kobiece na wsiach z wiejskimi ośrodkami życia, zostanie wprowadzony w życie mechanizm łączący edukację i rynek pracy.

Pod jednym dachem kształcą się zarówno rodziny, jak i dzieci.

Podczas gdy wiejskie centrum życia przekształca się w tereny, w których będą prowadzone zajęcia edukacyjne i społeczne, takie jak przedszkole, szkoła podstawowa, centrum kursów, biblioteka i warsztaty z zakresu matematyki, przyrody, nauki i projektowania, a także obozy młodzieżowe, umożliwia dzieciom i rodziców do udziału w procesach edukacyjnych i produkcyjnych pod jednym dachem. Wiejskie ośrodki życia, które stały się miejscem spotkań dzieci z doświadczonymi dorosłymi podczas nauki i gdzie dokonuje się transfer kulturowy, podejmują zdecydowane kroki, aby stać się najważniejszym adresem kształcenia ustawicznego.

Na zakończenie swojego wystąpienia minister Özer stwierdził, że produkty mogą być uprawiane pod lampami LED w bezglebowym środowisku w 123 zawodowych szkołach średnich, które są obszarami rolniczymi, i zauważył, że dokończą one system hydroponiczny w Turcji w 2022 roku, w którym R&D prowadzone są badania dotyczące zdolności produkcyjnych w Holandii we współpracy z Ministerstwem Rolnictwa i Leśnictwa.

Powstaje Młodzieżowa Rada Rolnicza

Minister Rolnictwa i Leśnictwa Vahit Kirişci zwrócił uwagę na to, że edukacja jest dla nich kwestią nieodzowną i powiedział: „Przejdziemy długą drogę zarówno pod względem produktywności, jak i wyższej jakości produkcji w rolnictwie, utrzymując działania związane z edukacją na najwyższy poziom w naszych szkołach.” użył wyrażenia.

Wyjaśniając, że stworzą strukturę o nazwie „Rada Młodzieży ds. Rolnictwa i Leśnictwa” w ramach Wizji Stulecia Turcji, Kirişci powiedział: „Po zakończeniu prac nad tym, jestem pewien, że na naszym polu, winnicy, ogród, stodoła, obora, kura, nie powyżej 55 lat, ale 20, 25, 30, 35. Zobaczymy młodych ludzi. Ci młodzi ludzie również zrozumieją, że zarabiają pieniądze. Zrozumieją, że życie jest wygodniejsze, bardziej splecione z naturą”. powiedział. Kirişci powiedział, że dzięki wsparciu udzielanemu zwłaszcza kobietom, mogą one zjednoczyć młodzież i ich rodziny na wsi. Po przemówieniach ministrowie Kirişci i Özer podpisali protokół współpracy.

O protokole

W ramach protokołu szkolenia będą organizowane w laboratoriach, ośrodkach szkoleniowych, instytutach badawczych i obszarach produkcyjnych wyznaczonych przez Ministerstwo Rolnictwa i Leśnictwa.

Ośrodki szkoleniowe należące do obu ministerstw będą wykorzystywane do działań szkoleniowych dla rolników w ramach wspólnego kalendarza i programów, które mają zostać przygotowane. Prowadzone będą wspólne działania i działania uświadamiające dla kształcenia zawodowego i technicznego.

Dla nauczycieli i uczniów zorganizowane zostaną wspólne działania szkoleniowe na takie tematy, jak rozwój technologii rolniczych, inteligentne rolnictwo, rolnictwo cyfrowe, rolnictwo pionowe i rolnictwo bezglebowe.