prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, w edukacji sohbet Stwierdzając, że nauka z robotami i rozszerzoną rzeczywistością nie jest marzeniem, „Teraz wykorzystanie systemów w edukacji dostosowanych do każdego ucznia, które mogą podążać za tendencjami tego ucznia, udanymi i nieudanymi problemami oraz zoptymalizować proces, aby zapewnić, że uczeń uczy się w najbardziej efektywny sposób, stoi przed nami jako ważna możliwość na przyszłość.” powiedział.
Yeditepe University Członek wydziału Inżynierii Komputerowej prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz ocenił odbicie sztucznej inteligencji na edukację. Przypominając, że w ostatnich latach dokonał się szybki postęp w badaniach nad sztuczną inteligencją, prof. Dr. Korkmaz przypomniał, że bardzo udane aplikacje zostały opracowane w różnych dziedzinach, takich jak medycyna, farmacja i finanse, a także inżynieria, wykorzystując metody i technologie sztucznej inteligencji. Stwierdzając, że te technologie i aplikacje stały się ważną częścią naszego codziennego życia, prof. Dr. Korkmaz podkreślił, że jeszcze bardziej wzrośnie znaczenie technologii sztucznej inteligencji w obszarze edukacji.
„Może być używany na dwa sposoby”
Wyrażając, że technologie sztucznej inteligencji mogą być wykorzystywane w edukacji na dwa różne sposoby, Korkmaz powiedział: „Przede wszystkim możliwe jest wykorzystanie sztucznej inteligencji jako elementu pomocniczego w podnoszeniu jakości edukacji. Nawet teraz istnieje oprogramowanie, które wykonuje takie funkcje, jak identyfikowanie przypadków, takich jak oszustwa i plagiat, ocenianie egzaminów, a nawet istnieją systemy, które dostarczają uczniom informacji zwrotnych i sugestii dotyczących ich procesów uczenia się.
Zwiększone możliwości przetwarzania języka naturalnego
prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz stwierdził, że jednym z najważniejszych problemów w dziedzinie sztucznej inteligencji jest przetwarzanie języka naturalnego i kontynuował swoje słowa w następujący sposób:
„Zgodnie z rozwojem w ostatnich latach zdolność komputerów do rozumienia i używania języka naturalnego znacznie wzrosła. Dzięki temu będzie mógł bezpośrednio przeprowadzić szkolenie. sohbet Pojawienie się robotów/oprogramowania nie jest już marzeniem. Wraz z rozwojem tej technologii zastosowanie w edukacji systemów dostosowanych do potrzeb każdego ucznia, które mogą śledzić jego tendencje, udane i nieudane problemy oraz zoptymalizować proces w celu zapewnienia uczniowi jak najbardziej efektywnej nauki, stoi przed nami jako ważna możliwość na przyszłość. Jeśli systemy te staną się powszechne, nadal będą potrzebni edukatorzy. Ale być może rola tych edukatorów będzie teraz realizowana w ramach doradztwa i koordynacji”.
Rozszerzona rzeczywistość w nauce języków obcych
Stwierdzając, że nie tylko technologie sztucznej inteligencji, ale także technologie takie jak rzeczywistość wirtualna czy rzeczywistość rozszerzona przyczynią się do procesu edukacji, Korkmaz powiedział: „Na przykład uczeń uczący się języka obcego może prowadzić różne rozmowy z różnymi osobami w środowisku wirtualnym dzięki dzięki tym technologiom zamów jedzenie w wirtualnej restauracji lub będzie to możliwe w wirtualnej scenie zakupowej”.
Maszyna, która może korzystać z maszyn
prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, przypominając, że to, czy sztuczna inteligencja spowoduje bezrobocie, jest jednym z bardzo ciekawych tematów, stwierdził, że bardzo trudno jest wyrobić sobie jednoznaczny osąd w tej kwestii.
Wskazując, że ludzkość do dziś wyprodukowała wiele różnych maszyn, urządzeń i technologii, Korkmaz podkreślił również, że procesy takie jak mechanizacja i fabrykacja zawsze wywoływały w historii strach przed utratą pracy. „Jednak w procesie historycznym pojawiły się nowe obszary biznesowe, nowe sektory wraz z mechanizacją i udało się zatrudnić ludzi z różnych dziedzin” – powiedział prof. Dr. Korkmaz kontynuował swoje słowa następująco:
„Podobnie panuje powszechny pogląd, że technologie sztucznej inteligencji stworzą różne miejsca pracy. Należy jednak tutaj zwrócić uwagę na pewien punkt. Do każdej maszyny wyprodukowanej w przeszłości potrzebni byli przynajmniej ludzie, którzy będą używać lub naprawiać tę maszynę. Na przykład, kiedy telefon został wyprodukowany, pojawił się zawód, taki jak operator telefoniczny, lub pojawiła się potrzeba kierowców do prowadzenia produkowanych samochodów. Możliwe jest również zdefiniowanie sztucznej inteligencji jako „maszyny, która może używać maszyn”. To pierwszy przypadek w historii. Z tego powodu będzie to sytuacja, której wcześniej nie spotkaliśmy, a która może stworzyć masowe bezrobocie, aby systemy sztucznej inteligencji mogły wykonywać zadania takie jak kierowca, operator, ochroniarz i podobne prace przy użyciu innych maszyn w pełna automatyzacja. Istnieje potrzeba dalszej refleksji i dyskusji na ten temat.”
Bądź pierwszy i skomentuj