Era wirtualnej rzeczywistości w edukacji

wymiarowy okres wykładowy w edukacji
wymiarowy okres wykładowy w edukacji

Skutki koronawirusa, które kształtują edukację od początku do końca, stają się trwałe. Modele hybrydowe, w których kształcenie bezpośrednie i na odległość są prowadzone razem, są przygotowywane do wdrożenia w wielu krajach na nowe okresy edukacyjne. W tym momencie rośnie również zainteresowanie technologiami wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości, które oferują spersonalizowane, wciągające, innowacyjne i trójwymiarowe środowiska edukacyjne w edukacji. Firma technologiczna zSpace, która łączy elementy wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości na komputerze, sprawia, że ​​lekcje są interesujące, praktyczne i interaktywne z oferowanymi przez nią aplikacjami.



Proces wprowadzający w Zspa poprzez dostarczanie informacji o przyszłości tureckiego specjalisty ds. Projektowania i szkolenia, Elif Ataman Strawberries, „Technologia przekształciła szkolenie mające na celu wzmocnienie argumentów za tym, czego się nauczyli, jak odkryć więcej uczniów niż tradycyjne nauczanie. Jednocześnie, dzięki wysiłkowi personalizacji, indywidualne style uczenia się znajdują się w centrum przyszłości edukacji. Wraz z postępującym rozwojem technologicznym, rozwój wymaga uwzględnienia innowacyjnego i stosowanego uczenia się ”.

Kształcenie na odległość staje się trwałe

Po koronawirusie modele edukacji na odległość i edukacji hybrydowej stały się trwałe. Dlatego oczekuje się dalszego wzrostu popytu na aplikacje zSpace.

Stwierdzając, że trudno jest zarządzać uczeniem się przez doświadczenie, gdy uczniów nie ma w klasie, Ataman powiedział: „Ważne jest przyjęcie podejścia mieszanego w celu zwiększenia produktywności uczniów w nauczaniu na odległość i na żywo. Z tego powodu rośnie zainteresowanie i zapotrzebowanie na nasze aplikacje. Spodziewamy się, że to zainteresowanie i wymagania wzrosną z czasem ”- powiedział.

W tym miejscu Ataman wymienił zalety zSpace w następujący sposób: „W środowiskach uczenia się hybrydowego zSpace oferuje treści edukacyjne odpowiednie do współpracy i różnych stylów uczenia się, zgodnie z indywidualnymi potrzebami uczniów. zSpace umożliwia uczniom naukę poprzez doświadczanie, korzystanie z wciągających, praktycznych, włączających i trójwymiarowych treści edukacyjnych oraz bodźców sensorycznych. Uczniowie mogą wizualizować, wchodzić w interakcje i czuć przedmioty, które nie byłyby dostępne w tradycyjnych klasach. Dzięki zSpace uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach, demonstrując umiejętności XXI wieku i chętniej się uczą ”.

Ułatwia naukę

Stwierdzając, że technologia wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości w edukacji oferuje innowacyjne, intuicyjne i rewolucyjne doświadczenie edukacyjne wykraczające poza technologię, do której uczniowie są przyzwyczajeni, Elif Çilek Ataman powiedział: „W K12 Education aplikacje zSpace łączą uczniów z doświadczeniami edukacyjnymi zgodnymi z programem nauczania. Studenci budują wiedzę i rozumieją pojęcia w wielu obszarach programowych, koncentrując się na zagadnieniach interdyscyplinarnych. zSpace zapewnia ciekawe doświadczenia i środowiska, które wspierają nauczanie i uczenie się. Uczniowie uczą się, zadając pytania, zbierając informacje, opracowując modele, testując pomysły, analizując dane i opracowując wyniki. Nauczycielom ułatwia to naukę, tworząc narzędzia i zasoby pomagające uczniom przez całą lekcję ”- powiedział.

Będą chodzić w twoim sercu

Stwierdzając, że każda aplikacja zawarta w treści zSpace zawiera działania zaprojektowane zgodnie z wynikami programu nauczania, Ataman powiedział o tym, co można zrobić z zSpace: „Na przykład na lekcjach przyrody zawsze tak było w przypadku struktury i funkcjonowanie serca, które należy wyjaśnić uczniom. Przez lata nauczyciele przeprowadzali sekcje sercowe, aby pokazać uczniom ich strukturę i funkcjonowanie. Ponieważ jednak serce już nie pracuje, uczniowie nie mogą obserwować bicia serca. Albo nie mogą zobaczyć dokładniejszych szczegółów komór serca, zastawek i naczyń, ponieważ wszystkie są złożone jeden na drugim. Jednak w przypadku zSpace proces ten tworzy zmianę z korzyścią dla nauczyciela i ucznia. Uczniowie mogą poruszać się po zastawkach serca za pomocą pióra zSpace. Mogą rozdzielić i odwrócić serce, aby pomóc im zrozumieć, jak to działa. zSpace tworzy głębszy poziom interakcji i głębszy poziom uczenia się, który pozwala uczniom rozwijać rozumienie w sposób trójwymiarowy, a nie dwuwymiarowy. ”

Uczą się, żyjąc

Stwierdzając, że klasyczne modele edukacyjne są zastępowane technologiami rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej, które oferują spersonalizowane, wciągające, innowacyjne i trójwymiarowe środowiska uczenia się, Ataman powiedział: „Wirtualna rzeczywistość pobudza ciekawość, zmieniając metodę przekazywania treści edukacyjnych uczniom, zwiększa zainteresowanie i oferuje wizualizacje, które nie zawsze są możliwe w tradycyjnych środowiskach lekcyjnych.

Stwierdzając, że uczniowie uczą się, doświadczając w ten sposób, Ataman powiedział: „Podczas gdy licealista uczy się mięśni w klasie, zamiast oglądać wideo lub czytać książkę, może poruszyć wirtualną ręką za pomocą zSpace i zobaczyć skurcz odsłonięty mięsień bicepsa. Korzystając z innej aplikacji zSpace, uczniowie mogą faktycznie zbudować całą płytkę drukowaną. Może również uruchamiać silniki, włączać światła itp. Potrafią łączyć elementy obwodów. Jednocześnie mogą badać przewodność różnych materiałów, takich jak plastik, metal, szkło. „Uczniowie wykorzystują proces badawczy, zbierają dane i analizują je za pomocą aplikacji zSpace”.

Według informacji dostarczonych przez Atamana, zSpace pomaga usprawnić głębsze uczenie się. Nie przepadają ustalone wcześniej przez nauczycieli układy zajęć i nie ma potrzeby przygotowywania ich wszystkich do kolejnej lekcji. System umożliwia również uczniom nagrywanie ich pracy i wysyłanie do nauczyciela.

Oto kilka interesujących zastosowań ZSPACE

LEOPOLY: Modelowanie 3D jest wykonywane w każdej dziedzinie, od architektury po motoryzację, żywność po turystykę. Ta aplikacja jest niezbędna do nauki podstaw systemu. Aplikacja pomaga uczniom w projektowaniu obiektów 3D i przygotowywaniu ich do druku.

LABORATORIUM FRANKLINA: Prowadzi studentów przez koncepcje elektryczne i identyfikuje problemy w wadliwych obwodach. Inną ciekawą aplikacją jest GEOGEBRA. Dzięki temu uczniowie mogą znacznie łatwiej zrozumieć funkcje, geometrię, algebrę w matematyce w systemie 3D.

STUDIO ZSPACE: Możesz porównywać, demontować, badać, mierzyć i dodawać adnotacje do tysięcy modeli 3D z galerii w tej aplikacji. Dzięki modelowi serca możesz poruszać się po zastawkach serca za pomocą pióra zSpace, a nawet rozdzielić serce, aby zrozumieć, jak to działa.

PARK NEWTONA: W Newton's Park, który jest w większości przygotowany z myślą o lekcjach fizyki i nauk technicznych, możesz eksperymentować, aby pogłębić wiedzę na temat siły i ruchu. Możesz nawet dalej rozwijać swoje projekty i tworzyć własne eksperymenty w wirtualnym środowisku. Możesz także natychmiast zbadać prawa fizyki grawitacji Jowisza.

Armin

Pokaz przemysłu kolejowego 2020

sohbet

Bądź pierwszy i skomentuj

Yorumlar