Ekspert psycholog kliniczny Müjde Yahşi podał ważne informacje na ten temat. Niegrzeczne dziecko odnosi się do dzieci, które są aktywne, nieposłuszne i nie zachowują się zgodnie z definicją dorosłych. Nieszczęśliwe dziecko w rzeczywistości ma do czynienia z czymś innym, co go w tym czasie interesuje. Jeśli dziecko zachowuje się w sposób, który może zaspokoić jego ciekawość, jest to znak, że jest bezpieczne i ważne jest, aby dziecko mogło zachować to zaufanie jako rodzic. Jeśli dziecko nie czuje się komfortowo, nie opuści rodzica i nie będzie zachowywać się poza tym, co zawsze. Jest to ważny warunek, aby dziecko było świadome bezpiecznego otoczenia dla dziecka. Sytuacja psotnego dziecka wynika z jego niezdolności do określenia granic. W rzeczywistości nie ma niegrzecznych dzieci, są dzieci, których granice nie są uczone.
Dlaczego więc dzieci zachowują się w ten sposób?
Zdolność dziecka do poczucia bezpieczeństwa i zrozumienia, gdzie stać, polega na nauce granic.
Dziecko, które nie zna granic; Doświadcza ataków gniewu, nieposłuszeństwa, zniewag, kłamie, ciągle wpada w kłopoty, wykazuje problemy adaptacyjne, nie jest przekonany o własnej nieomylności, działa poza własnym umysłem, nieustannie staje się uparty, to znaczy wykazuje problemy behawioralne.
Granica oznacza wszystko, ponieważ granica jest potrzebą. To równowaga naszych potrzeb emocjonalnych. To wyraźna granica między okazywaniem zbyt dużej tolerancji a zbyt dużym naciskiem. Dziecko z tej linii odkrywa siebie, swoje otoczenie i tworzy pozytywną samoocenę.
Dzieci rodzą się bez znajomości granic i są rodzicami, którzy ich uczą.
Jak więc uczyć granic, jaka powinna być równowaga?
Dzieci odzwierciedlają swoje emocje poprzez reakcje behawioralne i komunikują się w ten sposób. Na przykład brat, który nie daje własnej zabawki, może się złościć, płakać i okazywać złość, niszcząc zabawki wokół siebie. W tym przypadku możemy powiedzieć płaczącemu dziecku: „Jesteś bardzo zły, ponieważ twój brat nie dał ci swojej zabawki i ranisz teraz zabawki wokół siebie. Zabawki nie służą do rzucania nimi na podłogę, ale do zabawy. Jeśli chcesz, możemy pójść do twojego pokoju i rzucić gniew, uderzając w kubki ”. Najpierw musimy zastanowić się nad emocjami i zachowaniem, następnie użyć zdań brzegowych, a następnie od razu przedstawić alternatywę. Jeśli gniew naszego dziecka nadal nie uspokaja i nadal niszczy zabawki, powinniśmy dać dziecku prawo wyboru, ucząc je, jak płacić za niewłaściwe zachowanie, mówiąc: „Gdy nadal będziesz krzywdzić zabawki, również nie kupuj zabawek przez długi czas ”.
Bądź pierwszy i skomentuj