Minister Edukacji Narodowej Ziya Selçuk stwierdził, że nie ma co martwić się budynkami szkolnymi z powodu trzęsienia ziemi w Izmirze.
Ziya Selcuk, Bayraklı W oświadczeniu, które złożył w ogrodzie Azerbejdżańskiej Republiki Ludowej 100. Szkoły Podstawowej Yıl w okręgu, życzył miłosierdzia Bożego tym, którzy zginęli w trzęsieniu ziemi w Izmirze i uleczyli rannych.
Stwierdzając, że wysiłki są kontynuowane, aby dotrzeć do osób znajdujących się pod gruzami żywych po trzęsieniu ziemi, Selçuk powiedział:
„Mamy około 3 tysięcy uczniów w naszych 600 szkołach w Izmirze. W szkołach, w których studiuje w Izmirze 850 tysięcy uczniów, nie mamy żadnych uszkodzeń. Na 850 są niewielkie uszkodzenia, ale zostaną podjęte kroki w tej sprawie. W krótkim czasie, bo 139 minut, udało się ustalić, jaka jest sytuacja w naszej szkole, jakie są uszkodzenia i zebrać je w puli. Mogę jasno stwierdzić, że nie ma się czym martwić o nasze odczyty ”.
Badania wykrywania
Minister Selçuk stwierdził, że studia nad determinacją są kontynuowane w szkołach w całej prowincji i kontynuował swoje słowa w następujący sposób:
„Prowadzona jest szczegółowa analiza wszystkich drobnych uszkodzeń w naszych 139 szkołach, niektórych pęknięć czy śladów na ścianach, zakończono przygotowania do niezbędnych napraw. Dzięki Bogu nie mieliśmy problemu z naszymi szkołami w Izmirze. Nasze regionalne i okręgowe szkolne zespoły reagowania kryzysowego oraz zespoły wsparcia psychospołecznego odgrywają aktywną rolę w tym procesie, a nasz 53-osobowy zespół poszukiwawczo-ratowniczy wspiera również działania poszukiwawcze i ratownicze w terenie. Ten proces będzie kontynuowany ”.
Wsparcie psychologiczne
Zauważając, że kształcenie i szkolenie w szkołach zostało zawieszone na tydzień, Selçuk powiedział: „Może być możliwe dokonanie przeglądu tego okresu w zależności od sytuacji. W takim środowisku nasze dzieci, nauczyciele i rodzice potrzebują wsparcia psychospołecznego. Nasi eksperci są gotowi i pracują nad uzdrowieniem niektórych problemów psychicznych, które mogą wystąpić u dzieci po tym szoku ”. powiedziany.
Zauważając, że badania nad terapią zabawą i zajęciami edukacyjnymi nadal eliminują strach i niepokój doświadczany przez dzieci, Selçuk powiedział:
„Naszych 250 pedagogów i doradców psychologicznych jest stale aktywnych w zakresie wsparcia psychospołecznego. Dziś towarzyszyliśmy naszym kolegom-ekspertom w ich pracy. Próbowaliśmy ustalić, czy mają taką potrzebę, czy nie. Jeśli chodzi o trzęsienie ziemi w Izmirze, zauważyliśmy, że ewakuacja budynków jest bardzo ważna. Jesteśmy winni wdzięczności wszystkim administratorom i nauczycielom naszej szkoły, ponieważ mogliśmy bardzo szybko ewakuować się z naszych szkół dzięki ich doświadczeniu i wiedzy, a tym procesem zajęliśmy się bez niczyich nosa. Edukacja naszych nauczycieli w przypadku katastrof jest niezwykle ważna. Zależy nam na korzystaniu z najwyższego światowego doświadczenia w tym zakresie. Szczególnie koncentrujemy się na szkolnym programie edukacji w przypadku katastrof. W zeszłym roku zespół naszego zespołu zajmujący się tym tematem przeszedł szkolenie w Japonii, a szkolenia nadal zapewniają ten pakiet szkoleniowy wszystkim naszym nauczycielom za pośrednictwem trenerów ”.
„Proces edukacji nauczycieli trwa”
Selçuk stwierdził, że w pierwszej kolejności przeszkolono w tym kierunku 110 tys. Nauczycieli, następnie przeszkolono 140 tys. Nauczycieli i proces ten trwa nadal.
Podkreślając, że ich praca jako pedagogów właśnie się rozpoczęła, Selçuk powiedział: „Mamy dużo wspólnego z naszymi zespołami wsparcia psychospołecznego i edukacją naszych uczniów. W związku z tym bardzo doświadczeni, co robimy podczas poprzednich katastrof, powodzi i trzęsień ziemi w Turcji, to doświadczenia do przeniesienia tutaj, a wszystkie nasze dzieci, nasi rodzice, nasi nauczyciele zapewniają wsparcie psychospołeczne, że potrzebuje naszych zobowiązań. ” znalazłem ocenę.
Stwierdzając, że utworzył w tej sprawie biuro kryzysowe w Ankarze i Izmirze, Selçuk powiedział: „Jesteśmy tutaj i pracujemy nad podjęciem wszelkich niezbędnych środków. Niech nasi obywatele nam zaufają, będziemy nadal współpracować z naszym szanownym gubernatorem i administratorami w prowincjonalnych i okręgowych organizacjach w Izmirze nad tym, jak skrupulatnie wykonywać prace związane z naszymi szkołami. Te badania będą później kontynuowane ”. użył wyrażeń.
Dziennikarz, nowy typ koronawirusa (Kovid-19) w klasach 5 i 9 Selcuk Po zapytaniu, czy coś się zmieniło w dacie rozpoczęcia nauki w szkole, „W tej chwili w Turcji nie ma nic. Oczywiście w Izmirze nastąpiła zmiana. W międzyczasie obserwujemy teren, współpracując z Ministerstwem Zdrowia, Komitetem Naukowym, przyglądamy się światu i działaniom, jakie tu należy podjąć, niezależnie od potrzeby, bez względu na potrzebę, ten środek jest podejmowany. W ten sposób, nie w ten sposób. Cokolwiek jest potrzebne, jest ostrożne ”. powiedziany.
Minister Ziya Selçuk dokonał później obserwacji w niektórych szkołach w Izmirze.
Selcuk, który uczestniczył w szczegółowych badaniach analitycznych, które rozpoczęły się po ogólnej ocenie szkód w szkołach w całym mieście, otrzymał informacje od zespołów Departamentu Budownictwa i Nieruchomości przy jego Ministerstwie.
Minister Selçuk wyjaśnił, że szczegółowe analizy drobnych uszkodzeń, pęknięć lub znaków na ścianach zostały wykonane w 139 szkołach, a wszystkie przygotowania do niezbędnych napraw zostały zakończone.
Bądź pierwszy i skomentuj