Minister Edukacji Narodowej Ziya Selçuk powiedziała, że przygotowano program kursu dla nauczycieli rozwijających umiejętności projektowania i zarządzania w procesach nauczania na odległość i że celem jest, aby wszyscy nauczyciele przeszli to szkolenie w 2021 roku.
Minister Edukacji Narodowej Ziya Selçuk przedstawiła program rozwoju zawodowego przygotowany dla nauczycieli z takich przedmiotów, jak rozwijanie umiejętności interakcji „uczeń-uczeń”, „uczeń-nauczyciel”, „uczeń-materiał” w kształceniu na odległość oraz przygotowywanie interaktywnych treści cyfrowych w głównym holu nauczycielskim MEB. Swoje certyfikaty wręczył nauczycielom, którzy ukończyli „Kurs doskonalenia umiejętności projektowania i zarządzania w procesach kształcenia na odległość w kontekście edukacji włączającej nauczycieli” za pośrednictwem linków na żywo. W swoim przemówieniu Selçuk wskazał, że technologia szybko się zmienia i powiedział: „Postrzegamy naszą pracę we współpracy z UNICEF jako szansę dla świata, aby odzwierciedlić szybkość technologii w zawodzie nauczyciela i rozwinąć te umiejętności w kontekście edukacji na odległość w okresie epidemii”. powiedziany.
Selçuk zwrócił uwagę, że żaden nauczyciel nie może skończyć swojego zawodu tak, jak zaczynał, i że istnieje potrzeba ciągłej odnowy i transformacji oraz że stara się sprostać potrzebom tej przemiany. Podkreślając, że będą nadal oferować nowe treści, narzędzia i sprzęt służący nauczycielom i uczniom, Selçuk powiedział: „Co widzę, kiedy patrzę na szerszą perspektywę; Prowadzimy największą pracę pedagogiczną w historii tureckiej edukacji. To jest naprawdę ważne. Ponieważ istnieje naprawdę wielki ruch w zakresie edukacji nauczycieli, jeśli chodzi o kształcenie na odległość i kształcenie nauczycieli, a także cieszy mnie, że rozprzestrzenił się on na naczynia włosowate na poziomie prowincji i powiatów ”. dokonał oceny.
W tym kontekście Selçuk stwierdził, że nie ograniczają się do doskonalenia zawodowego nauczycieli, ale nadal pracują, jak EBA i TRT EBA, i powiedział: „Tymczasem wysiłki naszych nauczycieli, którzy starają się karmić szkołę i wspierać dzieci z wielkim oddaniem, są naprawdę godne podziwu i bez zmniejszania ich motywacji. kontynuują swoje wysiłki bez ich rozdzielania. " mówił.
Minister Selçuk przekazał następujące informacje o pracach wykonanych we współpracy z UNICEF: „W naszej pracy z UNICEF rozmawialiśmy o tym, co można zrobić na etapie integracji projektowania z technologią i rozwoju umiejętności zarządczych. Około 150 tysięcy naszych nauczycieli przeszło to szkolenie i naszym celem jest, aby wszyscy nasi nauczyciele przeszli to szkolenie w 2021 roku. Dodamy do tego nowe warstwy.
Dzięki aplikacji „V-factory” nasi nauczyciele będą mogli wykonywać wiele funkcji, takich jak pisanie kodu, prezentowanie uczniom interaktywnych środowisk, przygotowywanie prac domowych, dzielenie się, a także będą mogli wzbogacić swoje lekcje i uczynić swoją edukację bardziej efektywną. Dzięki temu będziemy mieć dystans w rozwijaniu zainteresowania i motywacji w procesach online. Oczywiście to, co jest dla nas istotne, to bezpośrednie szkolenie i nadal dążymy do tego, aby szkolenia bezpośrednie były jak najszybciej wdrażane w warunkach epidemii i warunków zdrowotnych. W tym wysiłku przeszliśmy w tym tygodniu do drugiej fazy, a bezkompromisowy entuzjazm naszych nauczycieli i niezłomne wysiłki są dla nas największym wsparciem. Razem podejmiemy to na barkach i zrobimy co w naszej mocy, aby dzieci w tym kraju nie były pozbawione edukacji ”.
„Największa inwestycja dotyczy nauczyciela”
Stwierdzając, że największą inwestycją jest inwestycja w nauczycieli, minister Selçuk powiedział: „Każda inwestycja w nauczycieli jest inwestycją w przyszłość tego kraju i naszych dzieci. Dlatego mogę śmiało powiedzieć, że nasze inwestycje w nauczycieli wzrosną wykładniczo. Wszystkie te narzędzia, oprogramowanie i środowiska edukacyjne są po to, aby nasze dzieci mogły otrzymać bardziej wykwalifikowaną edukację, uszczęśliwić naszych nauczycieli i ułatwić im pracę ”. użył wyrażeń. Gratulując nauczycielom, którzy wzięli udział w szkoleniach, Selçuk powiedział, że szukają nowych projektów i nowych dobrych wiadomości. Podkreślając, że należy brać pod uwagę codzienne zmiany i potrzeby w tym kierunku, Selçuk powiedział: „W ten sposób zapewnimy postęp tych aplikacji, które nie znają czasu i odległości”. powiedziany.
„Do końca tego roku przeszkolonych zostanie 300 tysięcy nauczycieli”
Adnan Boyacı, dyrektor generalny ds.kształcenia i rozwoju nauczycieli, stwierdził, że w systemie, który został wprowadzony w 2018 r., Osiągnęli ponad 1 milionowy potencjał kształcenia zawodowego nauczycieli. Stwierdzając, że projekt, który został zainicjowany przez UNICEF w celu wzmocnienia nauczycieli w zakresie cyfryzacji, miał na celu wspieranie umiejętności nauczycieli podczas lekcji na żywo z nauczaniem na odległość podczas wybuchu epidemii Kovid-19, Boyacı stwierdził, że projekt składa się z trzech głównych elementów.
Stwierdzając, że rola nauczyciela na internetowych platformach edukacyjnych w kształceniu i nauczaniu na odległość zasadniczo się nie zmieniła, ale zmieniła się oś komunikacji, którą ustanawiają z uczniem, Boyacı powiedział: „Przede wszystkim zadaliśmy następujące pytanie, jaka będzie motywacja uczniów w kształceniu na odległość? Na przykład uczniowie są fizycznie rozmieszczeni w klasie. Zastanawiam się, jak plany rozmieszczenia fizycznego będą odzwierciedlone w nauczaniu w środowisku online? Na przykład, w jaki sposób nasi uczniowie będą uczestniczyć w lekcji? To nasz pierwszy składnik. Innymi słowy, staraliśmy się jak najbardziej oddać wymiar zarządzania klasą, który różni się od tradycyjnego środowiska i wyposażyć naszych nauczycieli w umiejętności w tym zakresie”. powiedział.
Zwracając uwagę na fakt, że istnieją 3 interakcje w salach lekcyjnych, a mianowicie interakcje „uczeń-uczeń”, „uczeń-nauczyciel” i „uczeń-materiał”, Boyacı powiedział, że przygotowano zestaw umiejętności, aby skuteczniej wprowadzić te 3 interakcje w środowiskach nauczania na odległość. Boyacı stwierdził, że jako drugi element nauczyciele pracują nad bardziej efektywnym wykorzystaniem EBA jako platformy edukacyjnej.
Wyjaśniając, że wspieranie możliwości przygotowania cyfrowych materiałów w kształceniu na odległość dla nauczycieli, których liczba dochodzi do 1 miliona, jest trzecim elementem, Boyacı podkreślił, że podejmowane są wysiłki w celu przygotowania cyfrowych materiałów dydaktycznych dla każdej branży. Stwierdzając, że w ramach projektu został przygotowany zestaw umiejętności do efektywnego wykorzystania oprogramowania „V-factory”, Boyacı zaznaczył, że do końca tego roku zostaną otwarte szkolenia dla 300 tysięcy nauczycieli.
Bądź pierwszy i skomentuj